高中语文 第三单元 第12课 鱼书配套 必修2.pptVIP

5．第5段作者为什么要说到“极少的例外”？ [对应考点：理解文意] 提示：作者意思是说，并不是所有的书信都能引起收信人的愉快，或者说并非所有人写信的目的是出于友好的目的。这样来说，使逻辑更加严密。 6．第4、5段用了四个典故：参商、雁羽、剪烛西窗、尺素。各表示什么意思？用这些典故有什么作用？ [对应考点：分析典故的作用] 提示：参商：比喻亲友不能会面。雁羽：古时以雁传书，雁羽指书信。剪烛西窗：语出李商隐《夜雨寄北》，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，原指恋人或情人离别后再相会，在烛光下促膝谈心，后泛指朋友或亲人离别后再会面。尺素：古时用绢帛书写，通常长一尺，故称写文章所用的短 笺为“尺素”。作用：这些典故的运用恰当简练地表达了自己对崇高友情的渴求之情，增强了表情达意的力度和深度。 二、阅读7～10段，回答问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 7．“匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣，卖身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊严和良心的最大凌辱！”这句话的含意和语言特色是什么？ [对应考点：理解句子的含意　分析语言特色] 提示：书信本来是人们用来表达纯洁高尚的亲情友谊的媒介和桥梁，但竟然有人利用匿名信对别人进行恐吓，甚至是利用书信告密，出卖自