三顾茅庐(课件)教学文案.pptVIP

;;三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开;;（ ）三顾茅庐，（ ）请（ ）的故事。; 一（1）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没有见着。 二（2-4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。 三（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。;;; 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”;; 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”;;; 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。; 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 这是一句比喻，把蜿蜒起伏的山冈，比作等待时机腾飞的卧龙。前半句是本体，后半句是喻体。; 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。; 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。; 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。; 刘备吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。; 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。;此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？; 刘备赶紧下拜说： “久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”; 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。;刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天 。; 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。;刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业 诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名;;; 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。;　　刘备高兴地对关羽、张飞说： “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 这是一句比喻，刘备把自己得到诸葛亮，比??鱼儿得到水一样。前半句是本体，后半句是喻体。 ; “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ” ——选自《出师表》 ; 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ——选自《出师表》 ;诸葛亮： ;;;;;;三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开;; 宜：合适。 纷：纠纷 ；纷争：纠纷、争执 茅：茅草；塞：堵塞; 顿：顿时。 　　 　　 ;;;