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- 2019-08-30 发布于天津
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17《酸的和甜的》教学设计
亚东第一小学朱国清
教材分析：
这个单元选编了5篇能给人以启迪的成语故事、寓言故事和童话故事，《酸的和甜的》是最后一篇有趣的童话故事。故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事不能光听别人的话，要亲自去体验、尝试。
教学目标：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。
3、懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重点：在阅读中识字、学词，对故事内容有所感悟。
教学难点：
1、写好反犬旁的三个字。
2、在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道理。
教学准备：多媒体课件
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：朗读课文，理解课文内容。
教学过程：
一、导入新课。
1、出示各种实物图片，请同学说味道。
2、齐读课题，学习生字“酸”。
二、自读课文，整体感知。
1、生自由读课文，读通句子，读准字音。
2、用读句子的方式检查字词掌握情况。
三、图文结合，学习课文。
（一）学习课文第一段。
认读小动物名字，请生读第一段。
（二）在二、三自然段里找出小松鼠和小兔子的想法。
1．指名读一读。
2．哪个词告诉我们小松鼠和小兔子相信了？
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