高三专题讲座生命活动调节.pptVIP

1、内环境的概念及组成 四、内稳态及调控 稳态调控 考试大纲 植物激素 体液调节 神经调节 2、水和无机盐的平衡及调节 3、血糖的稳定及调节 4、体温的恒定及调节 养料、O2 废物、CO2 组织细胞 淋巴 组织液 血浆 （一）内环境及组成 稳态调控 考试大纲 植物激素 体液调节 神经调节 注意的问题： 血浆、组织液、淋巴三者之间的关系 内环境与外环境之间的关系 本节课内容教科书提供了5幅图、1个小资料、1个表和4个旁栏思考题，这些内容形象、直观，教师要注意引导学生对这些图表进行分析、研究，延伸对知识的理解和应用。 本节课涉及到“尿的形成”这些初中生物学的知识，由于学过时间已久，学生已经非常生疏，因此对这部分内容应作适当复习。 （二）水和无机盐的平衡和调节 共计 2500 共计 2500 由肾排出 1500 由皮肤排出 500 由肺排出 400 由大肠排出 100 来自饮水 1300 来自食物 900 来自物质代谢 300 排出量/mL 摄入量/mL 水的平衡 图表分析，获取信息 1、水的来源：3个； 水的去路：4个 2、水的摄入与排出 的主要途径 3、水的平衡 摄入量=排出量 水和无机盐的平衡和调节 内环境渗透压升高 水平衡调节 大脑皮层 下丘脑 抗利尿激素 产生渴觉 肾小管、集合管重吸收水 + 尿 量 _ 下丘脑渗透压感受器 + _ 内环境渗透压降低 垂体后叶 抗利尿激素 释放 食物K+ 消化道K+ 粪便K+ 尿K+ 肾上腺皮质 醛固酮 肾小管集合管 吸收Na+分泌K+ + + 　血钾降低、血钠升高 _ 血液中的钾 组织液 中的K+ 细胞 中的K+ 血钾升高、血钠降低 ①氧化供能 ②合成糖元 ③转变为脂肪和某些氨基酸 ④转变为糖的衍生物 ⑤随尿排出 0.1% ①淀粉的消化吸收 ②肝糖元水解 ③肝内非糖物质转化 ④其他单糖转变 去路 血糖浓度 来源 ⑵血糖的来源和去路 （三）血糖稳定及调节 血 糖 浓 度 升 高 血 糖 浓 度 降 低 胰岛素 分泌增加 胰岛 B细胞 胰岛 A细胞 胰高血糖素 分泌增加 肾上腺素 下丘脑某区域 肾上 腺髓质 下丘脑 一区域 （+） （—） 血糖平衡的调节 1．诊断：血糖高且有糖尿 如何检测患者的尿中有糖？利用学生已学过的鉴定可溶性还原糖的知识，引导学生通过设计实验加以解决。 2．病因：胰岛B细胞受损或是胰岛素受体受损3．症状：三多一少 通过深入分析、讨论，使学生明确产生“三多一少”的根本原因是血糖浓度升高，加深对糖代谢、脂肪代谢和蛋白质代谢之间关系的深刻理解。??? 4．防治：基因治疗，药物治疗，饮食习惯，加强锻炼。 糖尿病及其预防 教学建议： 1. 体温恒定的调节应抓住产热与散热相等这个主干，再分析产热与散热的生理活动，进而分析神经和体液的调节过程，并从中体现出体温调节以神经调节为主，由神经和体液共同参与完成。 2．体温调节注意与温度对酶恬性的影响相联系，产热过程与呼吸作用相联系。 （四）体温的调节 产热量 = 散热量（动态平衡） (1)热量的来源： 生理过程、 主要场所、主要器官、能源物质、 主要的能源物质 (2)激素调节：甲状腺激素 （3）人体散热的途径： 结构：主要是皮肤 直接散热（辐射、对流、传导） 方式 主要是皮肤中的血管 蒸发散热： 汗腺分泌汗液及汗液蒸发 69 27 3 1 皮肤辐射、传导、对流 皮肤蒸发和肺呼气 加温气体和食物 粪尿散热 40～ 50 20～ 30 15 15 骨胳肌 肝脏 脑 肾脏、心脏 占总产热量% 部 位 占总产热量% 部 位 散 热 （温暖环境、轻度活动） 产 热 （温暖环境、安静状态） （4）体温的调节方式 体温相对恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果 下丘脑 体温调节中枢 皮肤、粘膜、内脏 温觉感受器 脑部血液温度 物理方式调节 神经冲动 皮肤血管 立毛肌 骨骼肌 汗 腺 代谢方式调节 甲状腺 脑垂体 促甲状腺