《通往广场的路不止一条》教学设计幻灯片资料.docVIP

1 《通往广场的路不止一条》教学设计 　 　教学目标 　　1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 　　3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 　　教学重难点 　　引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 　　教学方法：自渎自悟 　　教学准备 　　1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。 　　2．教师制作课件。 　　课时安排：1课时 　　一、激发兴趣，导入 　　同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要*细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！ 　　二、自读课文，整体感知 　　学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 　　1．这篇课文主要讲了什么？ 　　2．学生自认生字，相互交流。从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以