人教版四年级语文《去年的树》教学设计讲义教材.docVIP

1 去年的树 教案示例 　　? 　　教学目标 　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。　　3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情，使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 　　教学重点 　　朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理。??? 教学难点：通过多层次的对话，体会课文的人文内涵。 　　教学过程 第一课时 　　一、谈话激趣，引出课题 　　师：小朋友们，你们好！谁能告诉老师你见过什么样的树？ 　　生：小树、大树、漂亮的树、绿色的树…… 　　师：小朋友们见过的树都很美丽。老师见过一种奇特的树，她的名字叫《去年的树》 　　板书课题：去年的树 　　师：她会说话，你们想知道是什么样的树吗？好！老师就带领小朋友去看看去年的树吧！ 　　二、初步感知课文 　　师：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来听一听这个美丽的故事。 　　播放媒体资源中的范读视频： 　　三、初读课文，整体感知 　　1．用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 　　教师利用媒体资源课件