《水与生命》课件1.pptVIP

水与生命;（1）知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。 （2）能和同学交流自己对于水与生命关系的不同看法，大胆想象没有水的世界会是什么样的。 （3）意识到水与生命的密切关系，养成节约用水的生活习惯。 ;能意识到水与动植物和人的密切关系，并能以实际行动珍惜每一滴水，这既是教学重点也是难点。;教学准备;本课教学，我从学生感兴趣的问题入手，精心设计有关水与生命的探究活动，强调让学生在教师的指导下通过亲身经历、调查研究和讨论交流来学习科学。并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解能力、思维能力及多方面的科学素养。;1、引导—探究法 2、分组讨论法;根据新教材教学理念，重视学生的探究性学习，在整个教学过程中，教师只作启发式点拨，引导学生自主探究，分组讨论、提出问题并解决问题，增强自身的科学素养。 ;水，因为有你，小草变得嫩绿，因为有你，鱼儿游得欢畅……; 水 资 源 丰 富 的 地 区;;出示课前已经准备好的、用干燥透明塑料袋罩上的蒜瓣, 现在有水的蒜瓣发芽了，提问：“同学们，两个盘子的蒜瓣有什么不同？”学生观察并讨论。 最后得出结论：蒜瓣的生长离不开水。 ;“植物喝水”的活动 ; 人体中的水约占体中重的65％，这些水渗到人体的所有部分，填满细胞间的空隙，并通过动脉和静脉不停地流动。;人的成长阶段; 我知道水与人，动物