不规则物体的体积演示教学.pptVIP

测量不规则物体的体积 运动会报名 一、情境导入 你能提出什么数学问题？ 我们学过长方体和正方体的体积计算方法，下面这些物体，你能够求出它们的体积吗？ 一、情境导入 测量西红柿体积的实验： （1）往水槽里倒水，记下水面的高度。 （2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。 （3）记西红柿没入水后水面的高度。 （4）思考求西红柿体积的方法。 实验活动要求 水面上升了。 二、合作探索 上升部分水的体积就等于西红柿的体积。 测量西红柿体积的实验： 水面上升了。 上升部分水的体积就是土豆的体积。 如果将西红柿换成土豆，你会有什么发现？ 二、合作探究 西红柿的体积是多少立方厘米呢？ 二、合作探究 15×10×12-15×10×10 ＝1800-1500 ＝300（立方厘米） 答：西红柿的体积是300立方厘米。 西红柿的体积是多少立方厘米呢？ 西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。 二、合作探究 ＝300（立方厘米） 答：西红柿的体积是300立方厘米。 西红柿的体积是多少立方厘米呢？ 西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。 15×10×（12 - 10） ＝150×2 一块橡皮的体积是 立方厘米。 三、自主练习 1. 70 12.5 石块的体积是 立方厘米。 2. 三、自主练习 50厘米 80厘米 11