- 2
- 0
- 约3.05千字
- 约 9页
- 2019-08-31 发布于天津
- 举报
【篇一】 【积累与运用】123 【阅读欣赏】一11对??感到惊异2交错相通3*,约束4停止2环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。 3不是,他只是作出抚琴的样子。 这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。 意对即可41老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。 2只要懂得其中乐趣,何必非要在琴上抚出美妙的音乐呢?二11有人2短处,缺点2问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也3我之所以连着壳一起吃,是想用它来驱除身上的热气。 4①人人都有缺点,但不要掩饰缺点。 ②人的知识是有限的,因此我们要虚心学习,不要不懂装懂。 ③要听取他人的正确意见。 【篇二】 【积累与运用】1234 【阅读欣赏】1文题每一棵草都会开花的含义是每一个人学生、孩子都能成才。 母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 2作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题。 3①他有些耳聋。 因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。 ②他回答我爸爸知道我很努力的。 ③每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想。 活泼、纯真、美好,让人惊叹。 ④让他谈获奖体会,他嗫嚅半天
原创力文档

文档评论(0)