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倾流实验 现象 分析 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2比空气重,不能燃烧,也不支持燃烧。 溶解性实验 现象 分析 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水。 现象 ① ② ③ ④ 现象 分析 变红色 无变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能令紫色石蕊变色 无变化 CO2不能令紫色石蕊变色 变红色,加热后变回紫色. CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解. 二氧化碳在自然界的循环 1、二氧化碳的产生: 煤、石油、天然气等含碳燃料的燃烧和人、动植物的呼吸作用产生的二氧化碳 2、二氧化碳的消耗 绿色植物的光合作用 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 CO2的用途 碳酸根CO32-的检验: 检验鸡蛋壳、水垢、牙膏等物质中是否含有CO32-碳酸根? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 的其他应用: 取样于试管中滴加稀盐酸,若冒气泡,将气体通入澄清石灰水,若变浑浊,证明含有CO32-碳酸根。 (1)稀盐酸(或醋酸)除去水垢; (2)稀盐酸除去石灰水瓶壁的白膜。 温室效应的原因: 煤、石油、天然气等含碳化石燃料燃烧产生的二氧化碳; 天灾、人为的滥砍乱伐造成森林面积的减少. 二、温室效应 温室效应的危害: (1)全球气温升高,冰川融化,海平面上升; (2)土地沙漠化,农业减产. 防治温室效应的措施: 1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料, 2.更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源; 3.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林。 学生减缓温室效应的做法: (1)植树造林 (2)节约用纸 (3)不使用一次性木筷 (4)不互赠纸质贺卡 人类只有一个地球!为了保护人类赖以生存的环境,我们应该采取哪些措施,防止温室效应的进一步恶化? 参考答案: ⑴减少使用煤、石油、天然气等化石燃料; ⑵更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等; ⑶大量植树造林,禁止乱砍滥伐。 练一练 CO的性质和用途 无色无味的气体,难溶于水,密度略小于空气。 (1)可燃性: (一)物理性质: (3)有剧毒: (二)化学性质: (2)还原性: (三)用途: 作燃料、作还原剂冶炼金属等。 2CO + O2 2CO2 (蓝色火焰) 点燃 Δ CO+ CuO Cu + CO2 一氧化碳的还原性 注意(1)实验操作步骤; (2)实验现象; (3)有关的反应方程式 (4)尾气处理。 一氧化碳还原氧化铜的简易装置 二氧化碳和一氧化碳 CO2 CO 物理性质 颜色状态 密度 溶解性 收集方法 无色无味气体,固体为干冰 无色无味气体 比空气大 比空气略小 能溶于水 难溶于水 只能用向上排空气法收集 只能用排水法收集 二氧化碳和一氧化碳的化学性质 CO2 CO 可燃性 还原性 跟水反应 跟石灰水反应 一般不能燃烧,也不能支持燃烧不能供给呼吸 2CO + O2 2CO2 点燃 CuO + CO Cu + CO2 △ CO2 +H2O H2CO3 没有还原性 不跟水反应 不反应 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 二氧化碳和一氧化碳 CO2 CO 毒性 对环境的污染 用途 无毒但含量高时会使人窒息 有毒,与血红蛋白结合,使人体缺氧 大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”,使全球变暖 严重污染空气 1、作气体肥料2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料 1、作燃料 2、冶炼金属 为什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性质和化学性质? 因为它们的分子构成不同 CO C ③ ① ② CO2 CaCO3 H2CO3 ⑦ ④ ⑤ ⑥ 作业: 写出下列能产生二氧化碳的化学方程式:(注:各写两条)。 ①化合反应:②分解反应: ③置换反应:④其它: 1.在碳单质家族中,硬度最大的是 ,可用于刻划玻璃(钻机钻头) ;最软的是 ,可用于 ,它们虽然组成元素相同,但由于 不同,从而使它们 的 性质存在较大差异。 2.常温下,碳的化学性质很 ,在点燃、高温条件下,碳能与氧气反应,由于氧气的量不同,生成物也不同。氧气充足时,碳的燃烧产物是 ;氧气不充足时,燃烧产物主要是
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