《落花生》教学案例电子教案.docVIP

1 《落花生》阅读教学案例 临川九小 罗剑 教学目标 ：1 、 理解含义深刻的句子，学习花生不慕虚名的品格，做对社会有用的人。2 、能分角色朗读课文并学习分清文章主次的阅读方法。3 、初步了解借物喻人的写作方法。设计意图：新课标要求教师在教学中要尊重学生的人格，张扬学生的个性，并敢于发表自己的见解，与交际和写作的知道有机地结合起来，让阅读更好地为写作服务。教学过程：一、导入：师：同学们，你们喜欢植物吗？生：喜欢。师：谁能跟大家说说你喜欢哪种植物，为什么喜欢它？生：我喜欢玫瑰，因为它长得好看。生：我喜欢西瓜，因为它的味道甜。生：我喜欢梅花，因为它在冬天也能开放。师：你们看，这是什么？生：落花生。师：著名作家许第山也很喜欢植物，他最喜欢的就是落花生。这节课我们就来学习第 7课《落花生》（板书课题）请大家齐读课题。师：你们看它，既没有华丽的外表，也没有诱人的果实，那作者为什么要写它呢？这就是这节课我们要解决的问题。师：上节课我们已经初读了课文请同学们把书打开，快速浏览课文，看看课文围绕“落花生”都写了哪些内容？哪一部分写得最详细？也就是完成课后的第一题。（出示练习题）师：谁能把这道题填好。生：课文围绕落花生主要写了：种花生 ----收花生 ----尝花生 ----议花生，其中议花生写得最详细。二、学习第三段师：这几个部分内容中你最喜欢读哪个部分，