高二年级历史必修三重要知识点.doc

高二年级历史必修三重要知识点 北朝(439-581)东魏—北齐(灭于北周) 西魏—北周(灭于隋) 东晋(317-420)建康—南朝(420-589)(宋齐梁陈—灭于隋) 隋(581) 二.阶段特征：封建国家分裂，民族融合 三.特征表现 政治 ①朝代更替频繁 ②北方战乱多(西晋八王之乱，在黄河洛阳一带)，南方相对稳定。 ③北魏孝文帝改革：民族融合的典型途径。 背景：⑴北魏统一黄河流域;⑵民族融合;⑶社会矛盾尖锐;⑷柔然强大的威胁。 内容：⑴均田制(赋税制度：租调制) 条件：政府能够掌握、支付大批的无主荒地 内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担徭役兵役。 影响：抑制土地兼并。 ⑵三长制：内容：废除旧的基层统治机构——宗主都护制，改行三长制; 设里长、邻长、党长，即三长; 三长直属州郡 影响：利于加强中央集权。 ⑶整顿吏治：制定俸禄制度，任期考核制 ⑷迁都洛阳 意义：⑴促进了少数民族的封建化; ⑵促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前繁荣的景象; ⑶加快了各族人民融合的进程。 农业： 北方：由于战乱，北方生产遭到破坏，北魏孝文帝改革，实行均田制，使北方经济得到恢复和发展。 南方：发展，和北方趋于平衡。 原因：①中原人口南迁，带去了先进的生产工具和生产技术，补充了南方的劳动力，促进农业发展(根本)。 ②南方相对安定，战乱少; ③统治者重视发展经济; ④南方自然条件优越; ⑤江南各族人民共同劳动; 表现：①稻麦兼种水路互补的作物体系初步形成; ②耕地面积和产量大幅度提高; ③农业发展带动手工业、商业的发展; ④南方出现大城市，如建康。 作用：南北方经济趋于平衡。 手工业： 灌钢法(南北朝)：表明我国冶铁技术的进步 白瓷(南北朝) 商业： 总体来说不活跃，但南方商品经济有一定发展。 北方：洛阳(北魏孝文帝改革) 南方：建康(南方社会相对稳定) 文化思想： A.儒学出现危机,玄学盛行。 原因：社会动荡，人们寻找精神寄托，转向求佛求道;儒学本身弊端。 表现：佛道盛行;儒学弊端。 B.佛教和道教的盛行。 文艺： 书法：魏晋南北朝，汉字发展为自觉的书法艺术，出现士人群体，特立独行。 特点：表现个人意境，具有写意性。 代表：王羲之(飘若浮云，矫若惊龙) 绘画：魏晋南北朝出现凸显个性的文人画。 特点：注重写意及个性表达。 代表：东晋顾恺之《洛神赋图》《女史箴图》提出“以形写神”的绘画理论。 文学：骈体文注重对仗排比，文采华丽。 科技： 数学：祖冲之(南朝)将圆周率精确到小数点后第七位，世界1000年之久。 农学：贾思勰(北朝)《齐民要术》现存最早最完整的农书。 总结了我国北方劳动人民长期积累的农业、畜牧业生产经验，提出了因地制宜、多种经营的宝贵思想。 【篇二】 一、新思潮的萌发 1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。 2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专着，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。 二、维新思想 1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程 (1)康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。 (2)梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。 (3)严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。 2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。 三、新文化运动 1、新文化运动的代表人物与主要内容： (1)陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”(德先生-democracy，赛先生-science);提倡新道德和新文学;发表《文学革命论》。 (2)蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。 (3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。 (4)鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。 (5)李大钊：宣传马克思主义。 (言论：陈独秀-主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一) 2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。 四、马克思主义在中国的传播 1、五四运动前后马克思主义的传播 (1)五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。 (2)五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传;与胡适的“问题与主义”之争。 2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，*成立，新民主主义革命。