浅析学困生的心理障碍及对策.docVIP

PAGE PAGE 3 浅析学困生的心理障碍及对策 苏州工业园区车坊实验小学 215125 梁志红 摘要：作为一名在教育一线的教师，如何在自己的教育教学工作中使每一个学生都得到全面的发展呢？实践告诉我们：做好学困生的转化工作至关重要。本文分析学困生的心理障碍，并提出了相应的对策。在教学实践中，针对学困生心理特征及其成因，帮助学困生思想上正确诱导，树立学习上的自信心；帮助学生寻找成功的希望；发扬自身的闪光点；因生施教分层指导等，积极实现学困生心理障碍的顺利转化。只要我们对学困生充满热情，充满信心、充满爱心，努力去寻找适合学困生心理特征的一对一的教学方法，必能让关爱结出累累硕果