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PAGE 2 PAGE 3 《陋室铭》教案 罗山二中 方志嫌 教学目标?? 1、朗读、背诵文言课文。 2、掌握一些文言词语，理解短文的主要内容。 3、学习古人高洁的品格和情操。 4、学习托物言志的写法。?教学重点：?? （1）朗读、背诵文言课文。 （2）疏通文言语句，分析文章内容。??教学难点：?? （1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。 （2）学习托物言志的写法。 教学过程?一、导入 ?同学们，你能告诉我们大家，你的座右铭是什么？谁来告诉我什么是铭?今天我们就来学习一篇千古铭文——来自刘禹锡的《陋室铭》。 2、简介作者及背景。?（学生解决，师补充） 3、解题。 二、初读陋室 过渡语：我国古代的诗文有很多都是用韵的，这些文章往往读起来琅琅上口，极具音乐美。因此，古文往往需要大声朗读。 请同学自由朗读本文，注意──大声朗读。? 要求：朗读课文，要求： 1、大声朗读。 2、韵脚要读得清晰响亮。（找出韵脚） 3、读准字音、节奏， 读得顺畅，读出感情。 （自读、个别读、齐读） 三、译读陋室 1、对照注释，理解文意。 2、学生相互质疑、解答。 3、注意以下重点词、句理解： 名 灵 德馨 鸿儒 白丁 调 丝竹 劳形 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑤孔子云：何陋之有。 4、翻译全文。 四、品读陋室 过渡语：现在，我们已跨越千年的文字障碍，就让我们自信地走进陋室、品评陋室。 请同学们再读课文，再现陋室： 1、从世俗的眼光来看，这间陋室简陋吗？表现在何处？ 2、在作者自己看来，这间陋室简陋吗？为什么？请用文中的一句话总括。这句话在全文中有何作用？如何引出的？ 3、作者是从哪几个方面对陋室进行描述的？（合作完成） 4、作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？文章结尾引用孔子的话又有何作用？ 小结：由以上我们的分析可以看出，这篇铭文字字紧扣“陋室”，句句围绕“德馨”，处处皆可感触作者的高洁傲岸、安贫乐道。 5、写作手法：托物言志 托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。本文运用了托物言志的写法，托何物？言何志？ 小结：这篇铭文通过赞美简陋的居室，表达了作者高洁傲岸的情操、安贫乐道的生活情趣。 齐读课文，再次感受作者的安贫乐道和高洁傲岸。 五、背默陋室 一人背一句。在此基础上，让学生默写课文。 六、装扮陋室 我准备了一些简单的物件，供你选择，看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？选择之后，请说出你的理由。 （1）文房四宝 （2）虎皮太师椅 （3）官府的公文 （4）佛经 （5）不加装饰的琴 （6）锦衣玉食 （7）先秦诸子散文 （8）金碧辉煌的牌匾 小结：在刘禹锡看来：金银于我若粪土，名利于我若浮云；斗室一间，简陋异常，但是有青苔碧草、知音相伴，如此惬意之境，正是我刘禹锡的钟爱啊！ 八、小结： 学习了本文，我相信：刘禹锡的陋室情结，刘禹锡的高洁傲岸、安贫乐道，刘禹锡的不与世俗同流合污、莲花一般的纯洁，都将深深感染着我们在座的每一位，也将随着《陋室铭》的代代传诵，而继续感染着后世，成为永不凋谢的奇葩！ 九、作业 学习文章