二0一二年南平高中质检反馈.ppt

二0一二年南平市高中省质检反馈  南平市教研室 2012.4.27 主要内容 一. 2012年省质检试题总体评价 二. 我市省质检的总体情况反馈 三. 后阶段的工作建议 试题的总体评价 2012年省质检各学科命题遵循《普通高中课程标准》要求，严格按照《2012年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明》进行命制，全卷体现了注重基础、突出能力的原则，对知识和技能的考查均以掌握学科基本知识和基本技能及其在此基础上形成的运用能力考查为基础，重视知识的积累和运用，涉及的考点均是《考试说明》要求掌握的知识和能力目标。文综、理综的试题考查点关注模块知识点的整合，有较强的综合性，答题需要运用学科思维方法，真正体现了“以能力测试为主导”的命题原则，对教学中知识网络的梳理与构建有良好的导向作用。各学科的试题均发挥了良好的诊断、模拟和导向功能。 各学科试题的特征： 1. 重视基础，关注学科能力考查； 2. 遵循《考试说明》，具有较高的信度； 3. 试题选材精良，有较高的内容效度； 4. 文字表述简洁，题干精练； 5. 稳中求变，在设题上有适度的创新 全省文理科分数段统计 省文科各分数段人数统计 全省文科总分分数段分析 全省理科总分分数段分析 省理科地市分数段比较 我市2012年高考报名总数 南平市近三年高考报考人数 二.我市省质检总体情况 表一:. 2012年南平市省质检总分汇总表 表二: 2012年南平市省质检各学科分数段 理科生数9499，其中500分以上人数占报考总数29.61%； 文科生数：5254人，其中500分以上人数占报考总数16%； 省文科各学科成绩统计 文科各学科区域成绩统计(得分率） 我市文科各学科测试的总体情况 文科语文 平均分89.13, 难度 0.59 文科数学省平均分80.35, 难度0.54 文科英语省平均分：79.72 难度：0.53 历 史 平均分56.14 难度 0.56（文综平均分161.27 难度 0.54） 地 理平均分 47.48 难度0.47 政治平均分57.65, 难度0.58 存在的主要问题 论证能力、评价能力、探究能力等较高层次的能力总体还较弱，得分率在40%左右。 学生运用综合思维方法和具体化方法较弱,得分率仅28.61%和23.70%。 综合应用知识解决问题的能力有待提高：学生不能根据问题情境从相关模块知识中综合调动多个知识全面辩证地分析和解决问题。 试卷直接考查了比较法、归纳法、演绎法、分析法和抽象法等五种逻辑思维方法；测试结果表明学生在运用分析法对具体问题进行解答的层次性和系统化不够，得分相对较低。 省理科各学科数据统计 我市理科各学科测试的总体情况 我市理科各学科测试的总体情况 理科语文省平均分：90.14, 难度:0.60 存在的主要问题 语文表达应用能力不足，得分率仅46.77%,特别是成语运用与病句修改的能力亟需加强。 学生对语言文字运用模块的掌握最薄弱，得分率仅46.77%,特别是语言文字基本运用部分。 文学名著、文化经典阅读模块掌握比较薄弱，特别是经典阅读部分得分率偏低。 理科数学省平均分：85.98 难度:0.57 考点： 基本概念、原理 空间想象能力 抽象概括能力 推理论证能力 运算求解能力 数据处理能力 综合解决问题能力 存在的主要问题（理科数学） 学生对选修2-1、必修1这两个模块知识的掌握还有缺漏，得分率为40.47%和47.82% 。 数据处理能力、概括抽象能力与应用意识弱，得分率均在40%左右；运算求解能力有待提高。 创新意识薄弱，得分率仅7.12% 。 学生分类与整合思想、有限与无限思想较弱，得分率为41.01%、32.51% 。 理科英语省平均分：87.56 难度：0.58 物 理--平均分63.29 难度 0.53（省理综平均分160.02 难度 0.53） 考点： 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题能力 实验与探究能力 存在的主要问题 推理能力、分析综合能力较弱。 应用数学处理物理问题的能力薄弱，得分率仅28.13%。 选考题得分率低 选修3-3 第28（1）题得分率：43% 第28（2）题得分率：35% 选修3-5 第29（2）题得分率：29% 化 学 省平均分49.89 难度 0.50 存在的主要问题 实验探究能力薄弱,得分率仅2.45% 接受和吸收化学信息的能力薄弱,得分率为 22.86% 整合化学信息的能力、表达能力、分析和解决问题能力较