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小班科学活动计划书 　　 　　一、幼儿情况分析 　　 　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 　　 　　二、科学领域的教育目标和内容 　　 　　（一）科学领域的教育目标 　　 　　１、知识方面 　　 　　（１）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 　　 　　（２）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 　　 　　２、能力方面 　　 　　（１）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 　　 　　（２）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 　　 　　３、情感方面 　　 　　（１）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 　　 　　（２）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 　　 　　（二）科学领域的内容 　　 　　１、科学、（自然、科技）部分 　　 　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 　　 　　２、数学部分 　　 　　学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 　　 　　学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。 　　 　　认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。 　　 　　认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 　　 　　学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。 　　 　　三、科学领域教育活动的实施 　　 　　１、内容的广泛性 　　 　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 　　 　　２、知识的逻辑性 　　 　　科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。 　　 　　四、教学进度安排 　　 　　１、我会放玩具（数学） 　　 　　２、甜甜的糖果（科学） 　　 　　３、喂宝宝吃饼干（数学） 　　 　　４、感官游戏－奇妙的口袋（科学） 　　 　　５、分糖果（数学） 　　 　　６、感官游戏—神奇的罐子（科学） 　　 　　７、水果有几个（数学） 　　 　　８、种大蒜（科学） 　　 　　９、大大小小的树叶（数学） 　　 　　１０、一串红（科学） 　　 　　１１、小小送货员（数学） 　　 　　１２、苹果娃娃（科学） 　　 　　１３、铺地板（数学） 　　 　　１４、我喜欢的水果（科学） 　　 　　１５、放烟花（数学） 　　 　　１６、有趣的核（科学） 　　 　　１７、娃娃超市（数学） 　　 　　１８、照镜子（科学） 　　 　　１９、云朵朵（科学） 　　 　　２０、自然角里的小乌龟（科学） 　　 　　２１、高大的梧桐树（科学） 　　 　　２２、小树叶找妈妈（科学） 　　 　　２３、开汽车（科学） 　　 　　２４、踩影子（科学） 　　 　　２５、冷冷的水（科学） 　　 　　２６、冻冷花（科学） 　　 　　２７、暖暖的帽子（科学） 　　 ?