高三历史专题六 资本主义政治制度的构想与实践、社会主义从理论到实践人教实验版知识精讲.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 高三历史专题六 资本主义政治制度的构想与实践、社会主义从理论到实践人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 专题六 资本主义政治制度的构想与实践、社会主义从理论到实践 二. 重点、难点： 1. 重点：英国君主立宪与美国的民主共和 2. 难点：社会主义从理论到实践 三. 课堂教学： 专题六 资本主义政治制度的构想与实践、社会主义从理论到实践 本专题中前一部分内容资本主义政治制度的构想与实践主要包括欧洲启蒙运动、英国的君主立宪制、美国的联邦共和制的建立、社会主义从理论到实践。基本上是按照近代欧美的资本主义政治制度（代议制）从理论到实践的发展过程这一思路进行了整合，启蒙思想是西方资本主义政治制度的理论基础，西方资产阶级的代议制基本上是按照欧洲启蒙思想家的政治构想建立起来的，是对欧洲启蒙思想家的政治理论的实践。由于各国的国情不同，因而形成了各具特色的政治模式。 后一部分内容社会主义从理论到实践，包括马克思主义诞生、巴黎公社、十月革命等内容。把资本主义和社会主义放在一切进行复习，有利于从宏观上进行把握和比较。 本专题在新教材体系中占有重要地位，是近年高考较为关注的内容。西方资本主义政治制度中的一些合理的思想观念，如自由平等、人民主权、权力的制约与平衡、法律面前人人平等等，在我国也逐渐被认同，视之为全人类的优秀思想成果而继承。 资本主义政治制度的构想与实践 （一）资本主义政治制度的构想——启蒙运动 1. 兴起背景 ① 资产阶级反对封建专制的斗争需要。 ② 与资本主义经济发展密切相关。 ③ 自然科学和哲学的发展，为启蒙运动提供了思想武器。 2. 内容 猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。他们把欧洲的封建制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱走现实的黑暗，主张建立一个符合理性和人性的社会。 3. 核心 理性是启蒙运动的核心。启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力和理解事物的能力。 4. 主要代表人物及思想主张 人物 国别 著作 主要思想主张 伏尔泰 法国 《哲学通信》 自然法权论，反对君主专制和封建神权；启蒙运动的领袖 孟德斯鸠 法国 《论法的精神》 主张君主立宪制，提出三权分立理论 卢梭 法国 《社会契约论》 提出“天赋人权”和“主权在民”，倡导“社会契约论” 康德 德国 《纯粹理性批判》 宣扬理性和科学，倡导尊重他人 5. 启蒙运动的影响 启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益构建政治制度，更具有鲜明的政治革命性质。这一思想解放运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 （二）欧美资产阶级代议制的确立 1. 英国的君主立宪制 （1）君主立宪制的建立 ① 英国资产阶级革命 背景：封建统治阻碍资本主义经济的发展。17世纪初，斯图亚特王朝的国王信奉“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。 结局：1640—1688年，英国发生了资产阶级革命，在“光荣革命”后，国王接受了《权利法案》，资产阶级达到了他们掌握政权的目的。 ②《权利法案》： a. 该法律文件以法律的形式把资产阶级革命的成果固定下来，明确规定限制国王权力，约束国王的行为。b. 自此议会权力开始超过国王，君主立宪制在英国逐步形成和发展起来。c. 在君主立宪制下，贵族地主实行集体统治，英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。 （2）发展一一责任内阁制的确立 ① 形成：18 世纪前期，责任内阁制开始形成。18 世纪后期19世纪上半期，英国的责任内阁制进一步完善。 ② 职权：控制下院的立法程序、通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前举行大选等。 ③ 责任：内阁制政府必须对议会全权负责。 ④ 意义：君主成为虚君，统而不治。责任内阁制的完善，标志着英国代议制民主政治的最终确立。 （3）特点 ① 从构成上看，虚君、责任内阁是英国君主立宪制的基本特征。君主统而不治，内阁对议会全权负责。 ② 从公民行使民主权利的方式来看，是一种间接民主，具有更广泛的包容性和更大的自由度。 ③ 从其形成的过程来看，其政治制度大多保留着中世纪的传统特征。 （4）历史作用 ① 对英国：有利于缓解日益激化的社会矛盾，促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期。 ② 对欧洲和其它地区：君主立宪制顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，对英国的海外殖民地、对许多国家和地区的政治文明的进程都产生了深远的影响。 （5）英国政治的民主化发展 ① 原因：随着工业革命的展开，资产阶级和人民大众掀起了一次次要求议会改革的运动。 ② 表现