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浅谈培养学生的核心素养 小学语文教学中的反思 　　学生核心素养是对学生知识、技能、情感态度价值观等多方面能力的要求，是个体适应未来社会、促进终生学习，实现全面发展的基本素质。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”本文以核心素养为内容，贴近小学语文教学进行展开，为培养小学生语文能力的核心素养做出简单的建议。 　　一、态度素养? 　　（一）语文态度素养的意义? 　　“态度决定人生”，这大概是对态度重要性最为经典的阐述了。于是就有了一个简单的公式：素养=（知识+能力）×态度，其中的“态度”是一个关键变量，这说明“态度”在核心素养中具有极其重要的地位，是人生发展的“必备品格”。?　　小学生学语文也是如此，态度决定小学生的行为倾向和行为力量，对语文学习具有现实和战略意义。大凡学习态度端正的小学生，其语文学得就好。从某种意义上可以说，语文学习就是学习良好的态度。而且，学习态度具有很强的迁移作用，良好的语文学习态度对其他学科的学习、今后的学习和工作都有十分重要的影响。?　　（二）语文态度素养的结构?　　语文态度素养是由众多非智力因素构成的，