学生作业书写规范.doc

学生作业书写规范 为了加强对学生的基本训练，打好基础，全面提高教学质量，现对学生作业书写提出统一要求。 (一)语文作业书写规格 一、练习的书写格式 1、一、二年级用铅笔，三年级用圆珠笔，四、五年级一律用钢笔或圆珠笔。 2、在练习簿上，画线与长边平行，内写作业序号。 3、每课作业必须先写好课次(每课次只写一次)，然后再按内容要求，逐条完成，每课作业必须在记分下空两格(行)再写。 4、一律沿底线书写，字不出格，字约占格子的三分之二，字体大小均匀，字与字，词与词留适当的空隙，字迹必须工整。 5、凡用直线的地方一律用直尺画。 6、解词，在词后加解；答题，另起一行写“答”字，并写清冒号；造句在词后加省略号，后另起一行造句；填空所要填的部分用括号。 7、作业本要整洁，写错的字，铅笔字用橡皮轻轻擦去，钢笔字用斜线轻轻划掉，表示不要。 8、凡作业中要点标点的，要注意点的位置，标点符号占一个字的位置。(破折号、省略号占两个字的位置) 二、作文本的书写规格： 1、一、二年级用铅笔，三年级用圆珠笔，四至六年级用钢笔或圆珠笔。 2、作文薄第一页留作目录和录入分数用。 3、每次作文，作文题目在首行的正中位置，下一行抄写文章，每段前空两格位置，每个标点占一格位置，省略号，破折号占两个位置。 三、写字本的书写规格： 字必须定在田字格的正中位置。 四、生字和词语抄写本的书写规格 1、生字的书写。低年级、高年级每字注音，每字空一格，每生字写4个，后组一个词，每页的各个生字竖行对齐。 2、词语的书写。每词抄写3次(竖抄)，词与词之间空一格。 作文批改符号： 符号 名称 作用 删除符号 删除不必要的字、词、句段或标点。 增补符号 表示需增补缺少的字、词、句、段或标。 互易符号 表示前后两部分需互换位置 移调符号 表示要调换某部分的位置 另行分写符 号 表示某部分内容应重新分行再写 疑问符号 表示意思不明需要改正 一？ 考虑符号 表示此文字不妥当，要考虑修改 ☆ 嘉奖符号 表示这里写得好 —或＼ 删除符号 删除不必要的字、词、句段或标点。 ○ 错别字符号 表示错别字 —！ 嘉奖符号 表示这里写得好 ①一、二、三年级用铅笔，四至六年级用钢笔或圆珠笔。 ②作文簿第一页留用目录和录分用。 ③每次作文，作文题写在首行的正中位置，下一行抄写文章，每段前空两格位置，每个标点占一格位 置，省略号，破折号占两格位置。 3、写字本的书写规格： 字必须定在田字格的正中位置。 4、生字和词语抄写本的书写规格： ①生字的书写。低年级应注音，高年级每字的第一个注音，除首个外，每字空一格，每生字写5个，每页的各个生字竖行对齐。 ②词语的书写。每词抄写3次(竖抄)，词与词之问空一格。 (二)数学作业的书写规格： 1、每次作业都要写上周次及练习题号。 2、练习本左边空1厘米，内写页码和题号，右边空l厘米。 3、每行只写一行数学，分数线要画在格线上，等号要占两个数字位置，较长的线要求学生用尺画直线。 4、题与题之间(包括竖式)必须横空一行，练习本上，下空的部分一律不用于书写，答语必须另起一行写“答”，然后完成。 5、在一页纸上，分两边做，各种题型的格式按例题格式做。 6、学生作业始终用一色笔书写，一至二年级使用软质铅笔，三至六年级使用蓝色钢笔或圆珠笔。 7、不得在作业薄上乱涂乱画，不要的或写错的部分，铅笔字一律用橡皮擦去，钢笔写少数的可在字上打 “＼”，多数的用( )；第二次作业必须在教师批改的成绩下面空两行进行书写。 8、作业做错的必需及时改正(三至六年级要求用红笔改正)。 (三)英文作业的书写要求 1、斜体书写，整洁美观；大小字母，掌握规范；单向位置，问隔适宜；钢笔书写，通畅连贯。 2、每个单词写一行。(5个) (四)英语作业的书写规格： 一、斜体书写，整洁美观，大小字母，掌握规范，单向位置，间隔适宜，钢笔书写，通畅连贯。 二、每个单词抄两行(四个一行)，五六年级要求给单词写上音标。 三、要求每一行英文的第一个词下写上中文意思。 四、要求英文写在四行线上。 五、抄写课文注意标点符号，对话短文要求一行一句，要求整体美观大方。