六年级上册语文有的人.pptxVIP

有的人;20 有的人 ——纪念鲁迅有感;1．朗读课文，理解诗歌也能讲道理、发表议论。 2．理解诗人运用对比的手法所抒发的情感，从中受到革命人生观的教育。（重点） 3．通过朗读，激发学习以鲁迅为代表的革命战士的伟大精神。（难点）;读写错混提示;一字多音;同音字词;新词解释;摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。 抬举：看重某人而加以称赞或提拔。 有的人：每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活着”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他们欺压百姓，下场可耻。每节诗的后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。 ;近反义词;情愿——宁愿 ;课文解读;有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!”［句解：“骑”生动表现了反动派欺压人民、作威作福的神态。“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺。］ 有的人 俯下身子给人民当牛马。［句解：“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！］ 段析：写两种人的不同言行。;有的人 把名字刻入石头，想“不朽（ｘｉǔ）”②； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。［句解：比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。］ 段析：写两种人的不同追求。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。