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地方课程教学工作计划范本 　　 　　于地方课程的地方本位，可以从三方面理解:一是服务于地方，二是立足于地方，三是归属于地方。下面是地方课程教学工作计划范本，欢迎阅读参考！ 　　 　　一、开设目的： 　　 　　地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 　　 　　二、教学目标： 　　 　　1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 　　 　　2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 　　 　　3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 　　 　　4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。 　　 　　三、教学内容 　　 　　教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。 　　 　　四、教学重点 　　 　　苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 　　 　　五、教学措施： 　　 　　1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。 　　 　　2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。 　　 　　3、结合本地实际，对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全，防溺水、防雷防震等安全知识教育。 　　 　　六、教学内容安排 　　 　　周次教学内容 　　 　　第一周《有话好好说》第二周《诗经》 　　 　　第三周《安全乘车》第四周《韩非子》 　　 　　第五周《远离危险地带》第六周《淮南子》 　　 　　第七周《劳动中注意安全》第八周《战国策》 　　 　　第九周《远离火灾保平安》第十周《姜尚》 　　 　　第十一周《遭到敲诈绑架怎么办》第十二周《管仲》 　　 　　第十三周《不要离家出走》第十四周《孙武》 　　 　　第十五周《不要轻信陌生人》第十六周《司马迁》 　　 　　一、指导思想 　　 　　坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培养合格建设者，推动职业教育发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。本着有效利用省编教材资源，结合学校教育教学实际情况选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教育。 　　 　　二、培养目标 　　 　　（一）培养学生真正认识自我。 　　 　　（二）培养学生学会观察与思考，学会辨别是非。 　　 　　（三）培养学生学会交往与合作，学会生存、生活。 　　 　　三、课程实施 　　 　　（四）课程内容及课时分配：成功训练、民族团结教育、法制教育、安全教育。 　　 　　1、民族团结教育（5课时） 　　 　　七、八年级全一册；九年级备5课时。 　　 　　2、法制教育（6课时） 　　 　　七年：吸毒的危害、抵制毒方法、为什么不能吸毒？（2课时）；《义务教育法》有关知识（2课时）；《未成年人保护法》中的家庭保护、学校保护（2课时）。 　　 　　八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生伤害处理办法（2课时）。 　　 　　九年：宪法内容（2课时）、治安条例（2课时）和教育法第五章内容（2课时）。 　　 　　3、安全教育（4课时） 　　 　　七年：如何创建和谐校园四课时。 　　 　　八年：食品、用电、交通、校园安全各一课时。 　　 　　九年：传染病、山体滑坡、自然灾害、意外伤害各一课时。 　　 　　4、其它内容根据实际安排课时。 　　 　　（五）课程实施办法：班级授课制形式进行教学。 　　 　　课时分配：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。 　　 　　四、学校教师、学生情况 　　 　　（六）农村学生朴实，交往能力较弱，动手能力较强，创新意识差，缺少成功感；教师热情高、干劲足，学科教学经验少。 　　 　　五、地方课程评价 　　 　　（七）评价内容：地方课教学计划、教案。 　　 　　（八）对教师地方课程教学的评价 　　 　　1、体现