必修1第4章非金属及其化合物第2节富集在海水中的元素——氯公开课.pptVIP

第二节 富集在海水中的元素 ———— 氯 学习目标： 知识和技能：了解氯元素的存在，掌握氯气的物理性质、 化学性质。 过程和方法：1.通过自主学习，了解教材的知识编排 顺序：存在→性质→用途  2.在教师的指导下完成一系列实验。 情感、态度和价值观： 通过学习培养勇于创新的习惯和创新能力。 学习重点和难点： 氯气的化学性质、氯气与水反应、氯水的性质 浩瀚的海洋 资源的宝库 海水中含盐3%，主要为氯化钠； 还含有氯化镁、硫酸镁等。 如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高150m。 1、从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？ 2、瑞典化学家舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室主要制法之一，写出其化学方程式，用双线桥标出电子转移，并指出氧化剂和还原剂。 思考与交流1 京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏 新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350 人中毒进医院救治, 28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。 颜色 气味 溶解性 密度 毒性 信息提示：Na:+1 Cu:+1、+2 Fe:+2、+3 ， 分析金属元素的化合价，你能发现什么问题？ 想一想？ 思考交流2 任何发光放热的剧烈的化学反应都成为燃烧 通过Na、Fe、Cu、H2和Cl2的反应，你对“燃烧”是否有了新的认识？（提示：是否要有O2参加？燃烧的本质是什么？） 想一想？ Cl2有毒，但可以用于自来水的杀菌消毒，使用Cl2消毒时，又会产生一些负面影响，因而人们开始研究并使用一些新型自来水消毒剂。你从中得到什么启示？ 生活小窍门 刚刚接出来的自来水不能用来养鱼或者是浇花，需要晒几天才能用，你知道其中的道理吗？（请同学们阅读课本P84前四段。） 根据你对Cl2的了解，推测氯水的成分有哪 些？分别以何种形式存在？ 实验探究 根据提供的仪器和药品设计实验，证实你的推测。（提示：选择试剂 →实验操作→观察现象→得出结论） 想一想？ 实验探究总结 粒子 试剂 现象 H＋ Cl— HClO Cl2 NaHCO3固体 有气泡产生 生成白色沉淀 AgNO3溶液 石蕊试液 先变红后褪色 氯水 黄绿色或 有刺激性气味 小结 1、Cl2的物理性质 黄绿色气体、有刺激性气味、有毒、比空气重、溶于水、 易液化 2、Cl2的化学性质 ⑴与金属反应 ⑵与非金属反应 ⑶与水反应 3、HClO的性质 弱酸性、强氧化性（漂白性）、不稳定性 4、氯水的成分 分子： Cl2、 HClO、H2O 离子：H+、Cl—、ClO—、OH—