初中九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命导学精编课件 新人教版.pptVIP

第二单元 　第二次工业革命和近代科学文化  精讲知识 第5课 第二次工业革命 知识点一 ?电的应用 （难点） 1.背景： 19 世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。 2.概况： 19 世纪六七十年代， 新技术、 新发明层出不穷， 它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。 第二次工业革命?开始。 知识回顾?  第一次工业革命在 18 世纪 60年代兴起， 最早进行第一次工 业革命的国家是英国。 第5课 第二次工业革命 3.特点： 科学研究同工业生产紧密结合。 4.电力的发明和运用 (1)最显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。 (2)划时代的发明①1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机?。 ②到 19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。 第5课 第二次工业革命 身边生活? 西门子与发电机 西门子（1816—1892），德国工程学家、企业家，电动机、发电机、有轨电车和指南针式电报机的发明人，创立了西门子公司。 1866年，西门子提出了发电机的工作原理，并由西门子公司的一名工程师完成了人类第一台自励式直流发电机。 第5课 第二次工业革命 （3）爱迪生的发明 ①美国发明家爱迪生 ? 利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。 ②他在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。（4） 电力的广泛运用：在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。 人类社会进入了“电气时代” 。 第5课 第二次工业革命 助学资料? 天才是 1% 的灵感加 99% 的汗水，但那 1% 的灵感是最重要。 ——爱迪生 解读： 爱迪生认为天才是重要的，但天才也需要努力。爱迪生承认努力， 但他归根结底更重视灵感。  第5课 第二次工业革命 【知识拓展】第二次工业革命兴起的原因和条件是什么？ （1）政治制度的保证。 19 世纪中期，在欧美和亚洲的日本等国发生了资产阶级革命和改革。 这些资产阶级的革命和改革运动，使资本主义制度在欧美主要国家确立或进一步巩固，这就为第二次工业革命提供了稳定的社会条件。 第5课 第二次工业革命 （2）经济发展的需要。第一次工业革命后，资本主义得到迅速发展。 19 世纪中期，资本主义世界市场初步形成，经济发展和市场的扩大，对能源、技术和产品的数量与质量都提出了新的要求。（3）科学研究的推动。在第一次工业革命的推动下， 19 世纪自然科学获得高速发展， 取得许多突破性的成果。 科学技术的许多发现和发明迅速应用于工业， 兴起了许多新兴产业， 从而形成了第二次工业革命的浪潮。 第5课 第二次工业革命 知识点二?内燃机和新的交通工具 （重点、难点） 1.内燃机的发明 （1）地位： 内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。（2）发明过程：1876 年， 德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 第5课 第二次工业革命 2.交通工具的发明 （1）发明条件：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。 （2）汽车的发明 ① 19 世纪 80 年代， 德国人本茨 ? 制造出一辆内燃机驱动的汽车。 第5课 第二次工业革命 史料阅读? “我坚信：创造的热情将永不熄灭。 ” “发明的过程比发明的结果美好千倍。” ——本茨 解读： 这两句话表达了本茨对发明创造和发明过程的不懈探索、执着追求和对未来的期盼。 第5课 第二次工业革命 ② 1913 年，美国企业家福特 ? 使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。 （3）飞机的发明： 1903 年， 美国莱特兄弟发明的飞机试飞成功。 3.内燃机发明的影响： 内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现， 为人们的生产和生活带来了极大的便利。 第5课 第二次工业革命 助学资料? “汽车大王”福特 福特是汽车工程师与企业家，世界最大的汽车企业之一福特汽车公司的建立者。福特公司的汽车生产流水线，使人类真正跨进了拥有现代化汽车的时代。福特当之无愧地获得了“汽车大王”的美誉。福特的名字，不仅成了汽车的标志，而且成了一种生产方式的标志 第5课 第二次工业革命 【知识拓展】蒸汽机与内燃机特点的比较 第5课 第