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动物体的结构层次 六十二团中学 江华 教学目标 知识与技能 1.理解组织的概念。 2.概述构成人体的各种组织是通过细胞 分裂和分化形成的 3.识别人体的四种基本组织。 4.说明人体的结构层次。 过程与方法1.通过对引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。 2.通过实验观察人体四种基本组织，提高学生的观察能力。 3.通过对人体的各结构层次的学习，培养学生对知识的归纳系统的能力。 情感态度与价值观 通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。 砖块如何构成一个整体？ 简单堆砌？ 有序构造？ 受精卵 ？ 人体 如何构成个体 两个 细胞 四个 细胞 多个 细胞 受精卵 分析以下四个人体部位细胞的特点 上皮组织 上皮细胞 肌细胞 肌细胞 肌细胞 肌细胞 肌肉组织 神经细胞 神经组织 软骨细胞 结蹄组织 细胞分裂 细胞分化 四大组织 不同类型的细胞 上皮组织 分布 体表和管腔内表 功能 具有保护、吸收、分泌和排泄功能。 骨骼肌 心肌 平滑肌 肌肉组织 分布 附着在骨上，心脏壁，胃，肠等器官管壁上 功能 具有收缩和舒张