《黄山松》教学知识学习.pptxVIP

;创设情境，激情导入：;教学目标;作者介绍;峰峰皆（jiē）到 寒彻（chè）骨? 闪烁（shuò） 劲（jìng）枝 迸（bèng） ;【雷霆】雷暴；霹雳。;【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。; 好！黄山松，我大声为你叫好，　 谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；　 九万里雷霆，八千里风暴，　 劈不歪，砍不动，轰不倒！; 思考：诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？;第二部分（2-5）：写黄山松昂首挺立的傲然雄姿。; 啊，黄山松，我热烈地赞美你，　　我要学你艰苦奋战，不屈不挠；　　看！在这碧紫透红的群峰之上，　　你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。;黄山松;黄山四绝;黄山四绝;黄山四绝;黄山四绝; 主题：这是一首现代诗，诗人带着昂扬的革命豪情、乐观向上的生活态度，塑造了一个黄山松的形象，赞美了黄山松坚韧不拔、不屈不挠的品格，抒发了一种迎击一切艰难困苦的豪情。; 写法：拟人是把事物当作人来写，使其具有人的动作或情感。本文大量运用拟人的修辞手法，如“站上云头”“双臂一抖”“挺起了腰”等，写出了黄山松的矫矫雄姿。; ;1、查找有关松树的诗句。 2、把黄山松的精神讲给家长听。