2018-2019学年人教A版高中数学选修2-1复习：3.2.3习题课.pptVIP

探究一 探究二 探究三 规范解答 利用空间向量解决空间的综合问题 【典例】 如图,直棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分别是AB,BB1的中 (1)证明:BC1∥平面A1CD. (2)求二面角D-A1C-E的正弦值. 探究一 探究二 探究三 规范解答 【审题策略】第一问可借助线面平行的判定定理证明;第二问应建立直角坐标系,利用向量方法进行求解. 【规范展示】 (1)证明连接AC1,交A1C于点F,连接DF, 则F为AC1的中点. 又因为D是AB的中点,所以DF∥BC1. 又因为DF?平面A1CD,BC1?平面A1CD, 故BC1∥平面A1CD. 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 【答题模板】 第1步:证明线线平行 ? 第2步:证得线面平行 ? 第3步:建立空间直角坐标系 ? 第4步:求出平面内两不共线向量的坐标 ? 第5步:用待定系数法求法向量的坐标 ? 第6步:求出两个法向量夹角的余弦值,进而求得正弦值. 探究一 探究二 探究三 规范解答 失误警示通过阅卷统计分析,失分主要出现在第(2)问,造成失分的原因是: (1)不能利用三角形中的边长关系找到垂直的条件,从而不能恰当地建立空间直角坐标系. (2)不能利用中点公式正确地求出相关点的坐标. (3)待定系数法求法向量的方法与步骤不熟练,导致法向量坐