小学教学内容的选择与重构研究的课题工作计划.docVIP

小学教学内容的选择与重构研究的课题工作计划 　　 　　为了做到课题研究有计划、有组织、有步骤地推进，提高课题研究工作的实效性、针对性，保证课题研究有序开展，促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现制定本课题研究工作计划。 　　 　　一、研究的目标： 　　 　　1、通过研究，形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构的课例。 　　 　　2、通过研究，探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。 　　 　　3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看小学教学内容选择与重构优质录相课。通过研究，提升教师深入解读教材的能力，评课赏课的能力，转化教师的教学理念与教学行为，促进学生的发展。 　　 　　发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势，学科带头人起辐射作用，积极带头进行评课，帮助广大教师转变教学观念，积极探索，尽快适应时代新的素质教育模式。 　　 　　4.采取走出去，请进来的方式，细心学习兄弟单位的教育教学先进经验，弥补自己的不足。去外地听课学习的课题组成员要作好上传下达的工作，把听到、看到的当前最新教改动态信息，同时结合自己的体会认识进行广泛宣传，请专家讲座，从感性认识上升到理性认识，进一步加大课堂数学改革的力度。 　　 　　5.开展各年段集体备课活动，课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。 　　 　　二、研究途径：