2018秋八年级上册数学授课：6.2 中位数与众数.pptVIP

第六章 数据的分析 6.2 中位数与众数 1 课堂讲解 中位数 众数 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 某公司员工的月工资如下: 员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 杂工G 月工资/元 7 000 4 400 2 400 2 000 1 900 1 800 1 800 1 800 1 200 我公司员工收入很高，月平均工资为2 700元. 经理 我的工资是1 900元，在公司算中等收入. 职员C 应聘者 你怎样看待该公司员工的收入? 职员D 这个公司员工收入到底怎样呢？ 我们好几个人工资都是1 800元. 经理、职员C、职员D从不同的角度描述了该公司员 工的收入情况. 月平均工资2 700元，指所有员工工资的平均数是 2 700元，说明公司每月将支付工资总计2 700×9=24 300 （元）. 职员C的工资1 900元，恰好居于所有员工工资的“正 中间”（恰有4人 的工资比他高，有4人的工资比他低）， 我们称它为中位数. 9个员工中有3个人的工资为1 800元，出现的次数最 多，我们称它为众数. 1 知识点 中 位 数 议一议 (1)你认为用哪个数据描述该公司员工收入的集中 趋势更合适? (2)为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得 多？ 知1－导 知1－讲 1. 定义：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最 中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数) 叫做这组数据的中位数． 知1－讲 2. 求中位数的步骤： (1)将数据由小到大(或由大到小)排列； (2)数清数据个数是奇数还是偶数，如果数据个数 为奇数，则取中间的数作为中位数；如果数据 个数为偶数，则取中间两数的平均数作为中位 数． 例1 (四川自贡)某班七个合作学习小组人数如下： 4，5，5，x，6，7，8，已知这组数据的平均数 是6，则这组数据的中位数是(　　) A．5　　　B．5.5　　　C．6　　　D．7 导引：根据平均数的定义得，4＋5＋5＋x＋6＋7＋8＝ 6×7，解得x＝7.从小到大排列这组数据为4，5， 5，6，7，7，8，所以中位数是6. 知1－讲 C （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 求一组数据的中位数的方法：先将数据按照 从小到大(或从大到小)的顺序进行排列，然后根 据数据的个数确定中位数，如果数据的个数是奇 数，则处于中间位置的数为中位数；如果数据的 个数是偶数，则中间两个数据的平均数为中位 数，注意，中位数不一定是这组数据中的数． 例2 〈易错题〉如果四个整数数据中的三个数据分别是2，4， 6，且它们的中位数也是整数，那么它们的中位数是 ________． 导引：分4种情况考虑，设第4个数为x， 当x≤2时，中位数是(2＋4)÷2＝3. 当2＜x≤4时，中位数为(x＋4)÷2，要使中位数为整数，x可 取4，则中位数为4. 当4＜x≤6时，中位数为(4＋x)÷2，要使中位数为整数，x可 取6，则中位数为5. 当x6时，中位数为(4＋6)÷2＝5.故中位数是3或4或5. 知1－讲 （来自《点拨》） 3或4或5 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 若数据的个数为偶数时，排序后最中间的两 个数据的算术平均数为这组数据的中位数，因此 求这类问题的中位数的时候，首先要知道中间两 个数是多少，如果不确定，那就需要利用分类讨 论思想分情况讨论．不要因考虑不全面而出现漏 解． 知1－练 （来自《典中点》） 1 (中考·漳州)一组数据6，－3，0，1，6的中位数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．6 2 (中考·泰安)某单位若干名职工参加普法知识竞赛，将成绩制成 如图所示的扇形统计图和条形统计图，根据图中提供的信息， 这些职工成绩的中位数和平均数分别是(　　) A．94分，96分 B．96分，96分