课程设计---电动卷扬机传动装置的设计.doc

PAGE 学生课程设计（论文） 题 目：电动卷扬机传动装置的设计 学生姓名： 学 号： 所在院(系)： xxx学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： xxx机械电子 指 导 教 师： xxx 职称：xxx x年 x 月 x 日 xx学院教务处制 xx学院本科学生课程设计任务书 题　目 设计电动卷扬机传动装置 1、课程设计的目的 本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用所学知识的能力，装配图、零件图的设计绘图能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 工作条件： 间歇工作，每班工作时间不超过15％，每次工作时间不超过10min，满载起动，工作有中等振动，，两班制工作，小批量生产，钢?速度允许误差±5％。设计寿命10年。 要求： (1)随时复习教科书、听课笔记及习题。 (2)及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性。 (3)认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。 (4)按预定计划循序完成任务。 (5)按学校规定格式书写说明书，交电子和纸质文档。 3、主要参考文献 [1]所学相关课程的教材 [2]《机械设计课程设计》 [3]《机械设计手册》 [4]《电动机手册》 4、课程设计工作进度计划 (1)准备阶段（1天） (2)设计计算阶段（3天） (3)减速器的装配图一张（4天） (4)绘零件图三张（3天） (5)编写设计说明书（3天） (6)答辩或考察阶段。(1天) 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 xxx学院机械设计课程设计（论文） 成绩评定表 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 设计电动卷扬机传动装置 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 xx学院机械设计课程设计（论文） 题目 xxx学院本科学生课程设计任务书 题目6 设计电动卷扬机传动装置 1、课程设计的目的 本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用所学知识的能力，装配图、零件图的设计绘图能力。 2、课程设计的内容和要求（包括：传动装置简图、原始数据、技术要求、工作要求等） 传动装置简图： 原始数据： 数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 钢?拉力F/KN 10 12 14 15 16 18 20 11 13 17 钢?速度(v/m/min) 12 12 10 10 10 8 8 12 1