包装的学问说课知识讲解.pptVIP

设计与思考;课前思考; 学生已具备一定的生活经验，但却很少从数学的角度予以关注，更谈不上去探究包装的学问。 ;1、怎样丰富教学内容？ 2、怎样创设教学情境？ 3、探索问题怎样提出？ ;;情境教学法、实物演示法、对比验证法;教学目标;一、招聘现场拉开序幕 二、探索之旅启迪思维 三、回归课堂延伸课外;新新礼品店现招聘营业员数名，条件如下： 1、品貌端正、亲和力强； 2、有责任心和较强的学习能力； 3、具有较强的与人沟通的能力。 有意者请与新新礼品店联系。;序幕; “在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者”。 ------苏霍姆林斯基 ; 用主考官的身份，以五个“招聘考题”把学生带入这次 “探索之旅”，让学生在探索——发现——总结——应用中，体验学习的乐趣，感受数学的魅力。 ;第三旅程;15cm;15cm;15cm;15cm;;;第2旅程;第3旅程; 到超市中调查，看看哪种商品的包装不够节约包装纸，为它设计一个最节约包装纸的包装方案，并思考：厂家为什么要这么包装？;情境贯穿始终;板书设计;再见