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教学计划书怎样写 　　 　以下根据高中语文教学安排为例举例教学计划书的写法：　执教班级：高三(2)班 　　 　　制定人：XXX 　　 　　时间：20XX年1月8日 　　 　　一本计划制定的依据： 　　 　　1.学科教学要求分析： 　　 　　(1)语文学科注重培养学生的文化品位，为人素质，它依凭听说读写能力的整体发展，有序积累，由量变转为质变。 　　 　　(2)尊重语文学科的特征，遵循母语学习的规律，从“语言”出发，注重感知、体悟、提炼、整合语言所包含的多元信息。注重学生与文本、学生与老师、学生与学生之间的动态交流。 　　 　　(3)依照“二期课改”的指向，加强语文学科对学生理解能力和表达能力的培养，使之成为学生终生受用的良好素质。 　　 　　2.教材分析 　　 　　本次教师教学用书使用的是上海二期课改高中语文教材。 　　 　　教材每单元一般包括“单元提要”和三至四篇基础篇目以及四篇拓展性阅读篇目。另外每篇课文之前还有导读。 　　 　　单元提要很好地体现了教材编写意图，提出了相应的学习重点，有助于学生学习课文树立单元观念。每篇课文之前的导读则是对课文重点、特点或者难点的整体性解读，对学生的阅读有一定的指导意义。 　　 　　新教材的选文质量比老教材有了相当大的提升。更贴近生活、贴近时代、贴近审美要求。同时，新教材给了教师和学生相当大的自主发挥空间。自读课文的量