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小学语文随堂练笔教学模式研究 深圳市布心小学 田巧运 一、概述 1.核心概念界定 知妙——会用教学模式 《语文课程标准》中也指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”为了培养学生语文阅读能力，提高学生的写作能力，促进学生听、说、读、写的全面发展，我校在课改实验中十分重视读与写的结合，以读促写，以写带读，并在探索阅读教学模式的过程中，提出“读懂——知妙——会用”的教学模式，指导学生进行随堂练笔。 知妙，即发现文本之妙，抓住读和写的连接点，以及写作的时机。知妙是课堂读写结合的前提和铺垫，也是重要的引路人。教师只有引导学生将文本读懂、读透，