（2016年秋季版）《4 可爱的校园》教学设计.docVIP

《4 可爱的校园》教学设计 教学目标： 1、培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。 2、通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。 教学重难点： 1、熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。 2、在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。 第一课时 教学准备： 1、课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。 2、参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。 教学过程： （一）激发兴趣，感知上学权利 1、忆一忆 播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？谁能说一说你报到时发生的故事？ 2、悟一悟 免试入学是我们每一个人的权利哦。 （二）打开记忆，感受校园生活 1、看一看 小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。 2、说一说 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？ 故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。 3、议一议 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？ 认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。 4、小结：我