平行四边形面积的教学设计教学材料.docVIP

1 《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。 教学目标： 1．知识与技能 使学生通过探索、理解和掌握平行四边形的面积计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 2．过程与方法 通过操作，使学生经历计算公式的推导过程，进一步发展学生的思维。 运用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题的能力和逻辑思维能力。 3．情感态度与价值观 引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和觖决问题的能力。通过演示和操作，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美，增加审美意识。 设计理念： 《平行四边形的面积》是人教版实验教材五年级上册第五单元《多边形的面积》中第一 课时的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算和平行四边形的认识之上,并为以后的三 角形的面积公式推导的方法奠定基础的。这节课的教学设计主要把把握以下几点： 1．在学生已有知识基础上，引导学生自主探究平行四边形面积的计算公式。在让学生通过 操作探索如何计算平行四边形的面积的同时，让学生充分体会到 “转化”的数学思想。并感 受到数学来源于生活。 2．关注学生的学习过程，让学生自己操作，通过采用剪—移—拼的方法，对平行四边形进 行转化，，实现自我学习