《第1节 能量的释放和利用》教案1.docVIP

*《第1节 能量的释放和利用》教案 教学目标 1、知识目标 （1）说出能量释放与呼吸的关系。 （2）举例说出能量在生命活动中的利用。 （3）概述呼吸作用的含义。 2、能力目标 通过连续3个实验，尝试从不同角度证明同一个科学结论的方法，了解这种方法的意义，提高探究和实验中科学思维的能力，提高通过探究和实验构建科学概念的能力。 3、情感态度与价值观 （1）养成热爱生命的观点和热爱体育运动的习惯。 （2）认同呼吸作用知识在生产生活中的科学价值和社会价值。 教学重难点 教学重点 分析呼吸与能量释放之间的关系，建立呼吸作用的概念。 教学难点 推导呼吸与能量释放关系的理性思维，呼吸作用概念内涵的理解。 资料准备 课本，教参书，网络。 教学过程 一、能量的释放 环节1：导入新课 能量是生物圈中一切生命活动的动力，我们说一日三餐是为了从食物中获取营养物质和能量，那么食物中的能量储存在有机物中的，存储在有机物中的能量是如何释放出来供生物体使用的呢？ 设计意图：问题情境导入新知识，食物中的有机物为我们提供能量，但是食物中的能量并不能直接被人体利用，而是首先要从营养物质中释放出来才能被人体利用，那么营养物质中的能量究竟是怎样释放出来的的？ 环节2：体验能量释放与呼吸的关系 当我们剧烈运动和饥寒交迫时，都需要补充食物获取能量，储存在呢食物中的有机物不能直接被人体利用，营养物质经过人体的消化吸收后进入细胞以