新课程背景下的课堂教学原则和课堂教学结构研究.ppt

新课程下的课堂教学应遵循怎样的  基本原则与课堂基本结构?  重庆市江北区教师进修学院 易中建 E-mail:jsyr888@163.com 电话 023办) 感受到了国家领导人对教育的重视 国家正在制定我国教育中长期发展规划,不久将出台 北师大有40多位教授参与 前 言——新课程的理念 1、新课程产生的背景 2、新课程的理念 （1）构建共同基础，提供发展平台; （2）提供多样课程，适应个性选择； （3）倡导积极主动、勇于探索的学习方式； （4）注重提高学生的思维能力； （5）发展学生的应用意识； （6）与时俱进地认识“双基”； （7）强调本质，注意适度形式化； （8）体现课程的文化价值； （9）注重信息技术与课程的整合； （10）建立合理、科学的评价体系。 理科课堂教学三维目标 几个概念 什么是课堂？ 课堂不同于教室，也不同于班级。教室主要是指教学的条件设施，班级主要是指教学的组织形式，但课堂应该是课程与教学活动的一个系统，是学生学习、成长的地方，是学生作为主体人的精神交流场所，是激发其生命活力、启动其自由天性、展现其多彩自我的舞台，课堂即生活。 对于什么是课堂的回答体现着不同的教育观和学生观。如果是传统教育观和学