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PAGE 3 社会主义核心价值观教学设计 盖尾中心小学六年（1）班 林燕儒 课题 社会主义核心价值观 课 时 共 1 课时 主讲人 学校 盖尾中心小学 姓名 林燕儒 教学 目标 1、知识目标：识记社会主义核心价值观的含义，掌握社会主义核心价值观提出的内容及意义，让社会主义价值观中的爱国和诚信在青少年中内化于心、外化于行。 2、能力目标：通过问题情境设置和材料案例以及视频展示，联系实际，师生探讨来分析说明什么是真正的爱国和诚信，教会学生如何根据社会主义核心价值观爱国和做到诚信。 3、情感态度与价值观：通过学习使学生认识人在于创造价值，只有在劳动中实现自我，满足自我需求，承认奉献着的人生才是有意义、有价值的。通过学习其社会主义价值观的相关案例，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个爱国诚信的公民。 学 习 重难点 学习重点：社会主义核心价值观提出的内容及意义 学习难点：明确“爱国”“诚信”的含义，认识到“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，培育和践行社会主义核心价值观，做到爱国和诚信。 课前 准备 教学课件。 教 学 设 计 【导入设计】随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊