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第二节 基因的自由组合定律;课程标准
1.孟德尔两对相对性状的杂交实验。
2.阐明基因的自由组合定律。
课标解读
1.统计分析两对相对性状的杂交实验结果。
2.掌握基因自由组合定律及其实质。
3.列表比较基因分离定律和自由组合定律。;
实验过程与现象如图所示:
;
(1)分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的基因彼此_____,互不干扰。
(2)亲本的基本型分别为YYRR和yyrr,分别产生___、___一种配子。
;(3)F1(YyRr)产生配子时,按照分离定律,_____、 _____分离,同时这两对基因_________。这样F1产生的雌配子和雄配子各有___种,其比例为: ___________________ ___________ 。
(4)四种雌雄配子结合机会_____ ,结合方式有___种,在这些组合中,共有___种基因型,决定___种性状表现,比例为___________。
;3.对自由组合现象解释的验证——测交
;
位于_____________上的___________的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子时,一个细胞中的同源染色体上的等位基因_________,非同源染色体上的非等位基因可以进行_________。
(1)亲本类型:具有三对相对性状的亲本。
(2)F1的性状表现:都表现为_________。
(3)F2的性状表现:发生了_________,数量比是_________________________ ,即表现型有__种,基因型
有___种。
; 在孟德尔两对相对性状的杂交实验中若将豆粒形状与子叶颜色分别进行统计,是否还符合基因分离定律?
;基因自由组合定律及其与分离定律的比较
(1)两对相对性状的遗传实验分析
①实验分析
;;(2)遗传两大基本定律的区别和联系
;续表;F1测交子代;(3)基因自由组合定律的细胞学基础
基因自由组合定律与减数分裂的关系,如下图
;易错提醒 基因的自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合,而不是位于同一对同源染色体上的非等位基因自由组合。如右图中基因A、a与B、b或C、c与B、b符合自由组合定律,但A、a与C、c则不遵循自由组合定律。
;;
解释生物的_____性:生物的变异大多数可以用不同基因的不同组合来解释,如含2对杂合基因的个体,其自交后代表现型可能有4(即22)种;含3对杂合基因的个体,其自交后代表现型可能有8(即23)种;依此类推,含n对杂合基因的个体,其自交后代表现型可能有___种。
(1)育种实践上的应用
在育种实践中,人们用_____的方法,有目的地使生物不同;品种间的基因_________,以使不同亲本的_________组合到一起,经选择获得新品种。
(2)医学实践上的应用
在医学实践中,可依据自由组合定律来分析家族系谱中两种遗传病_________的情况,并且推断出后代的_______和_______以及它们出现的_____ ,为遗传病的_____和_____提供理论依据。
; 若用矮秆不抗病ddtt与高秆抗病(DDTT)两品系的小麦作亲本进行杂交育种,F2中是否会出现既不抗倒伏,也不抗锈病的类型?若出现,其概率多大?
;利用分离定律解决基因自由组合问题
(1)原理:由于任何一对同源染色体上的任何一对等位基因,其遗传时总遵循分离定律,因此,可将多对等位基因的自由组合现象分解为若干个分离定律问题分别分析,最后将各组情况进行组合。
(2)解题程序
首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题(即先分解)。
在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律。
如YyRr自交,可分解为Yy×Yy,Rr×Rr两个分离定律。;(3)实例分析
①配子类型的问题
规律:某一基因型的个体所产生配子种类等于2n种(n为等位基因对数)。
如AaBbCCDd产生的配子种类数:
Aa Bb CC Dd
↓ ↓ ↓ ↓
2× 2 ×1 ×2=23=8种
②配子间结合方式问题
规律:两基因型不同的个体杂交,配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
;如:AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间结合方式有多少种?
AaBbCc→8种配子,AaBbCC→4种配子。
AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式。
③基因型、表现型问题
a.已知双亲基因型,求杂交后得到的子代的基因型种类数与表现型种类数
规律:两基因型已知的双亲杂交,子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。
如AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代有多少种基因型?多少种表现型?
;先看每对基
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