《回家路上》课件2.pptVIP

二年级数学上册 第五单元 2~5的乘法口诀 1课时 回家路上 学习目标 1.结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中，进一步共固2~5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。 3.在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。 说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 树上有3组小鸟，每组有5只。 树下有2组红花，每组有5朵。 船上有4排小猫，每排有4只。 骑车的小猴有6组，每组2只。 桥上狐狸有2组，每组6只。 桥旁有2只松鼠，每只前有7颗松果。 船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。 4×4 = 16 （只） 4+4+4+4= 16 （只） 1行 2行 3行 4行 1列 2列 3列 4列 答：船上一共有16只小猫。 说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？ 看图回答问题。 饼干5元 矿泉水2元 蛋糕3元 果汁3元 （1）说一说，图中有哪些数学信息？ （2）买7瓶矿泉水需要多少元？ （3）算式5×3=15可以解决什么问题？ （4）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。 2×7 = 14 （元） 饼干每包5元，3包需要多少元？ 蛋糕每个3元，5个需要多少元？ 果汁每瓶3元，5瓶需要多少元？ 填一填。 6 8 10 12 14 16 18 20 22 9 12 15 18 21 24 27 30 33 ( ) ( ) 4 × 6 24 个 3 × 7 21 个 （1）每层楼高约3米，这座 楼高大约多少米？ （2）一辆索道车坐2人，7辆 索道车一共可以坐多少人？ 3×5 = 15 （米） 2×7 = 14 （人） 答：这座楼高大约15米。 答：一共可以坐14人。 本课小结与自我评价。 * * 二、引导观察，选择信息，探究问题 在说故事中引导学生观察思考，然后汇报图片中的数学信息，有选择地展示一些学生提出的问题。在具体的情境图中能够迅速而全面地发现数学信息，对于正确解题是非常重要的。 1.小组合作，先在小组内交流提问题，自由解答。稍复杂的进行适当的板书并共同解决。 注意： ①观察尽量做到有序，从远及近，由上及下，由陆到水或者以自己喜爱的动物为序等等。观察角度不同表达过程会有别。 ②问题的解决不要拘泥于乘法，其它方法也可，留给学生足够的活动时间。 ③观察读取信息力争做到“相关联不遗漏”、“相关联无偏差”、“明确需要解决的问题”。 比如，个别同学可能会遗漏小桥顶部的小猴子；个别同学把会开船的小狗当作小猫出现认识上的偏差（区别主要是耳朵与着装）等； ④教学部分动物名称，个别学生可能不认识，比如，狐狸，松鼠等。 2.列举部分可能出现的常见问题。让学生在组内解决自己没有提到的。 3.汇报、交流。 * * * * * * * 二、引导观察，选择信息，探究问题 在说故事中引导学生观察思考，然后汇报图片中的数学信息，有选择地展示一些学生提出的问题。在具体的情境图中能够迅速而全面地发现数学信息，对于正确解题是非常重要的。 1.小组合作，先在小组内交流提问题，自由解答。稍复杂的进行适当的板书并共同解决。 注意： ①观察尽量做到有序，从远及近，由上及下，由陆到水或者以自己喜爱的动物为序等等。观察角度不同表达过程会有别。 ②问题的解决不要拘泥于乘法，其它方法也可，留给学生足够的活动时间。 ③观察读取信息力争做到“相关联不遗漏”、“相关联无偏差”、“明确需要解决的问题”。 比如，个别同学可能会遗漏小桥顶部的小猴子；个别同学把会开船的小狗当作小猫出现认识上的偏差（区别主要是耳朵与着装）等； ④教学部分动物名称，个别学生可能不认识，比如，狐狸，松鼠等。 2.列举部分可能出现的常见问题。让学生在组内解决自己没有提到的。 3.汇报、交流。 * * * * * * * *