小数的四则运算整理与复习1教学教案.docVIP

1 第五单元 小数乘法和除法 课题：整理与练习（1） 第 16 课时 总第 课时 教学目标： 1.通过对本单元的学习内容进行“回顾与整理”，沟通数学知识和方法之间的内在联系，进一步体会数学基本思想和方法的价值。 2.使学生熟练掌握小数乘、除法的基本计算，熟练掌握求积、商的近似值的方法，提高计算能力。 3.培养学生认真计算、验算的习惯，进一步增强学好数学的信心。 教学重点：熟练掌握小数乘、除法的计算方法及求积、商的近似值的方法，帮助学生建立完整的知识体系。 教学难点：沟通方法间的联系，体会数学基本思想和方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、揭题认标，举例梳理。（预设5分钟） 1.明确课题。 本单元的知识我们已经学完，今天我们一起来进行整理与练习。 2.以小组为单位，讨论交流知识整理单。 小结：计算小数乘小数以及求一个数除以小数时，都可以转化为相应的整数乘、除法来计算，只不过需要另外考虑积或商的小数点位置。 二、多层练习，内化提升。（预设23分钟） 练习单 在探究本上完成如下练习： （一）基本练习 1．口算“练习与应用”第1 题。 学生独立完成，集体交流。 （二）专项练习 2．笔算“练习与应用”第2 题。 分组完成，并指名学生板演。 集体订正。 仔细观察每一组算式的计算过程，说说你的发现。 提问：比较每组三道题的计算过