【教学设计】《俄罗斯》（星球）.docxVIP

《俄罗斯》 教材分析 教材分析 本节内容是星球版七年级地理下册第八章第二节《俄罗斯》。本节教材分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区?域开发方面的情况，通过教学利用学生已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度,利用已学的等高线图上的高度表和五种地形,读出俄罗斯的主要地形。气候的形成原因。明确俄罗斯的气候温带大陆性气候为主,有丰富的自然资源,可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤,铁,石油资源在世界上名列前茅。本章在此将知识进一步巩固。对这部分知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培养和提高。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点,分析俄罗斯的地势特征对河流的影响,归纳俄罗斯以温带大陆性气候为主的气候类型以及各地区气候差异的形成原因及特点。 【过程与方法目标】 利用多幅地图进行分析、概括,培养学生读图、析图能力及对新旧知识综合运用、综合分析能力。 【情感态度价值观目标】 从俄罗斯发达的军事向学生灌输科技兴国的思想。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。 【教学难点】 能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。 课前准备 课前准备 课件 教学过程 教学过程 【导入新课】 播放歌曲《莫斯科郊外的晚上》。 这是哪个国家的民歌？学生回答后，教师导入：今天就让我们学习俄罗斯，走进俄罗斯。 板书《俄罗斯》 【讲授新课】 板书 一、俄罗斯的位置与范围 课件演示（自转的地球） 师：通过看动画，你能说出俄罗斯的范围吗？ 生：俄罗斯国土包括欧洲东部和亚洲北部，是地跨亚欧两洲的国家，是世界上面积最大的国家 师：我们一般从哪些方面分析一个国家或地区的地理位置？ 多媒体展示俄罗斯在世界的位置图。 生：俄罗斯大部分处在50°N--70°N，20°E---180°之间，主要在北半球和东半球，小部分位于西半球。大部分位于北温带，有一小部分位于北寒带。 师：找出俄罗斯东、北、西三面所临的海洋，西部通过哪些海与大西洋相通。而俄罗斯由于其面积之广，它的陆上邻国也很多，大家数数有哪几个？ 生：俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋，西部的海域有里海、黑海和波罗的海。以北冰洋为起点，顺时针分别为 （北冰洋、太平洋、里海、黑海、波罗的海）。主要的陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古和朝鲜等。 师：既然刚才我们说俄罗斯地跨亚欧两洲，那么它到底是亚洲国家还是欧洲国家？下面小组合作共同得出结论。 生：俄罗斯是一个欧洲国家， 师：俄罗斯之所以是一个欧洲国家，主要原因：俄罗斯欧洲部分的面积虽然小，但集中了70﹪以上的人口和四分之三的经济总量；首都莫斯科也在其欧洲部分，欧洲部分是它的政治、经济、文化、交通中心。 板书 二、俄罗斯的地形 师：我们接下来坐飞机到俄罗斯上空从俄罗斯最西端走到最东端旅行，看俄罗斯的地形变化。 课件出示俄罗斯地形图。教师演示飞机从波罗的海向东飞到太平洋。 师：图中依次经过哪些地形区和哪些名山大川？小组讨论后统一答案。 生：依次经过的地形区有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 依次经过的名山大川有伏尔加河、乌拉尔山、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。 师：由于面积广，俄罗斯的地形类型多样：平原、高原、山地与河流相间分布，以叶尼塞河为界，西部是平原地形，东部是高原和山地地形，地势较为平坦。即俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主。除了河流外，还有全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖——贝加尔湖。 师提问：大家注意伏尔加河流入哪个海域了吗？这样的流向与什么有关？ 生：伏尔加河最终注入里海。这样的流向与地势有关。 师：人往高处走，水往低处流。俄罗斯的地势特点是东高西低，南高北低。 板书 三、俄罗斯的气候 师：最后我们先坐火车到踏上俄罗斯的土地旅行，看看俄罗斯的气候 出示图片气候类型分布图进行分析。 俄罗斯大部分属于温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。北冰洋沿岸属于寒带气候。欧洲部分因受大西洋的影响，较为温暖湿润。 俄罗斯的气候特征是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂。，降水较少，集中在夏季。 课件出示巧记俄罗斯的气候特征 俄罗斯，纬度高，温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候占主导，冬季漫长而寒冷，夏季凉爽而短促 因为俄罗斯纬度高，气候寒冷，所以去俄罗斯旅游，我们该穿带厚厚的衣服。由于气候寒冷，结冰期长，虽然海岸线很长，河流很多，但航运价值不高 【课堂小结】 这节课学习了哪些知识，同学们可以小组间讨论，利用不同的形式（顺口溜形式、知识树形式、俄罗斯人向别国人介绍本国的情况等形式）归纳总结 板书： 俄罗斯的位置与范围