《认识抽象画》教案1.doc

《认识抽象画》教案 教学目标：? 1.能够初步了解抽象画，感受抽象画。? 2.能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。? 3.能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。? 教学重点：? 对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感受与美术表现。? 教学难点：? 综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。? 教学准备：? 图画纸，色彩颜料，色彩笔等? 教学过程：? 一、导入新课：? 出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克（Jackson?Pollock）的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。? 师：同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？??生……? 二、讲授新课：? 1.出示波洛克作画图片及简介波洛克：? 师：波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一，是抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油漆，随着自己的走动，任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面，因此也被称为“行动派绘画”。?现在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》，同学们看到什么？? （提问个别同学）?生……? 2.什么是抽象画呢？? 师：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造形和色彩加以综合组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯粹形色，有类似于音乐之处。? 3.抽象绘画的发展趋势，大致可分为：? （1﹞抒情抽象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品?? 这是以高更的艺术理念为出发点，经野兽派、表现主义发展出来，带有浪漫的倾向。这个画派可以康丁斯基为代表。? （2﹞几何抽象﹝或称冷抽象﹞欣赏课本作品? 这是以塞尚的理论为出发点，经立体主义、构成主义、新造型主义?....，而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感，哲理性很强。这个画派可以蒙德里安为代表。? 4、大师作品欣赏?? （1）康丁斯基作品赏析，世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基（1910年），被誉为抽象表现艺术之父?。引导同学们体会色彩、造型的节奏与旋律。? （2）蒙德里安作品赏析，几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格，体会秩序美。? （3）克利作品，二十世纪变化最多、最难以理解和才华横溢的杰出艺术家之一，德裔瑞士画家。运用色彩调和及抽象的手法，创作了许多含有哲理性和富稚拙趣味的作品?。（同学们尝试感受作品，畅所欲言）? 师小结：毕加索曾说过：“变化不是进化，在艺术中没有进化。”这句话似是一把钥匙，它打开了使原始艺术与现代艺术之间沟通的大门。因此，当我们看到原始人简单概括的线条，关良的戏画，卢梭的原始主义作品、儿童的天真稚拙的艺术形式而感到惊喜。出示作品《格尔尼卡》简介背景。? 5、学生作业欣赏?（1）儿童画欣赏?（2）抽象画欣赏? 三、谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识? 四、布置下节课需带的材料?。