《第一节 水分进入植物体内的途径》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 学习目标 1．知识目标： (1)说出植物的生活离不开水的原因 (2)说出大量根毛对植物吸水的意义。 (3)描述水在植物体内的运输途径。 2．能力目标： 运用所学知识，解释生活和生产中的一些现象。 3．情感目标： (1)根据大量根毛能够吸收大量水分、以及通过合作学习，体验团结就是力量，合作有利成功。 (2)通过对筛管在茎中的生长部位和功能的了解，培养爱护植物，保护环境的思想情感。 问题:请你想办法来证明你手中的植物体内含有水分. Zxxk 中学学科网 组卷网 自主学习课本P44至48页的内容。 2.根吸水的主要部位？ 根适于吸水的特点是什么？3、水分的运输途径是什么？4、筛管有什么作用？ 5、技能训练，分析：1. 2. 3 6、P48练习1、2、3 2、根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，增加了吸水的面积。 3、根部吸收的水分，是沿着导管运输到植株各处的。 4、将叶片制造的有机物，运输到其他器官。 1.植物生活需要水的原因是？ 一.根适于吸水的特点 观察——思考 导管能向上输导水分. 根毛增大吸收面积 思考 1、准备移栽植物时，根部为什么总要带一个土坨？ 可以保护幼根和根毛， 防止幼根和根毛的受到破坏 另一方面可以保持水分 2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用？ 呼吸和吸收水分 如何用实验证明水是木质部的导管运输呢？还是由韧皮部的筛管来运输的？ 探究 导管 筛管 筛管 有机物 水和无机盐 观察和分析： 树皮 韧皮部内有筛管 木质部内有导管 形成层 根、茎、叶中都有导管，树皮里还有筛管。 形成上下连通的管道 运输水分和无机盐 方向 运输有机物 方向 死细胞 活细胞 树瘤 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀(如右图)，这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？ 小故事 在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 为什么？ 导管和筛管有哪些不同的地方？ 主要存在的位置 运输的物质 运输方向 导管 木质部 水，无机盐 从下到上 筛管 韧皮部 有机物 从上到下 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液， 这些汁液是什么？是从茎的什么结构里渗出来的？ 汁液是水和无机盐 结构是导管 P50解读实验数据 技能 发育期 天数 需水总量(米3/公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 1.小麦的需水量与发育期的关系是怎样的？ (1)小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增。 (2)日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加，但最后一个时期有所减少。 (3)不同发育时期的需水总量与各发育时期的天数无关。 技能 发育期 天数 需水总量(米3/公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 2.哪个时期平均每天需水量最大？ 返青期：拔节期:抽穗期:灌浆期: .抽穗期。 635/29=21.90 (米3/公顷) 876/23=38.09 (米3/公顷) 956/20=47. 80 (米3/公顷) 1192/31=38.45 (米3/公顷) 3.计算表中各个时期每天的需水量。并以直方图的形式表示出来 返青期：21.90米3/公顷·天； 拔节期：38.09米3/公顷·天； 抽穗期：47.80米3/公顷·天； 灌浆期：38.45米3/公顷·天。 一、植物的生活离不水 1.水是植物体的组成成分 2.水可使植物保持姿态 3.水有利于无机盐的吸收和运输 4.水有利于光合作用 二、根适于吸水的特点 成熟区有大量根毛，可以增大根吸水的面积 三、水分的运输途径 根毛 根内导管室 茎内导管 植株各处 土壤水分 3.据科学家统计，瓜果的果肉的含水量可超过_____，幼嫩的叶子达到_____左右，树干平均为_______，可见，水是___________________. 4、植物体内水分充足时，植株才能________. 无机盐只有溶解在 中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。  硬挺，保持直立