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- 2019-09-01 发布于河南
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《沉香救母（一）》教学设计
教学目标：
1、学习默读课文，会讲这个故事。
2、学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。
教学重难点：
1、正确美观的书写生字。
2、图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。
教学准备：
生字卡片、教学挂图。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？
2、今天，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书《沉香救母》（一）。
教学“母”，看老师写这个字的笔顺，学生书空。
齐读课题。
读了课题，你想知道什么？
3、请小朋友带着问题读书。
二、初读
1、读课文，边读边画生字词。
2、（出示生字词）叹气、眼泪、气愤、心狠手辣。
武艺、默默、累得、力量、善良、腰酸背疼、增添、寒冬腊月。
自读生字词。
说说在生字的音形义上你有什么收获？
“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音。
“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构。
带读，开火车读，齐读词语。
3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。
4、指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？
三、初步理解课文
1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？
2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？
3、剩余的问题，我们下节课
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