网络信息文献检索.docVIP

南开大学现代远程教育学院考试卷(专升本)复习资料 课程名称 网络信息文献检索 教 材 信 息 名称 1. 网络信息资源检索 出版社 海洋出版社 作者 朱江岭 版次 2010年8月第1版 名称 2. 课程使用的PPT 注：如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 一、客观部分（单项选择、多项选择、判断） （一）选择部分 ★ 考核知识点：网络信息资源的类型，参见教材P6；课件1.2节（15-29页） 附：1.1.1（考核知识点解释）： 网络信息资源可以根据多种不同的标准进行划分，根据信息资源的出版形式，网络信息资源可以划分多种形式，其中包括（1）电子图书：正式出版的具有一定篇幅的非连续性的出版物，可以是直接在网络上以电子形式出版的，也可以是以纸质形态出版后，以数字化形式保存在互联网中供读者使用的图书。（2）电子期刊：期刊，又称连续出版物，是定期或不定期发行的连续出版物。电子期刊则是电子化的期刊。目前出版的形式有两种，一是以纸质形式出版后，将其数字化，并通过网络传播；二是直接在网络上以电子形式出版。（3）会议论文：会议论文是指在各种学术、专题会议上发表的论文、报告。会议论文时效性强，可以及时反映某一领域或专题的研究动态、最新研究成果，代表着这一领域的研究水平。会议论文一般以论文集的形式出版，有时也会发表在专业期刊上。（4）学位论文：学位论文是研究者旨在获得某个专业的专业学位而完成的研究型论文。学位论文的结构完整，会对研究的背景、内容、方法、结果等方面进行系统的分析与论述。目前数据库中较为常见的学位论文为硕士和博士学位论文。 按照信息资源中数据类型划分的标准又可以将网络信息资源分为事实型信息、数值型信息等。而这些信息资源是进行研究特别是实证研究时必须的信息资源。因此，电子期刊、事实数据和学位论文都是撰写论文时应该检索的重要信息资源。 ★ 考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材P12；课件2.6节（11-13页） 附：1.1.2（考核知识点解释）： 布尔逻辑检索是运用布尔逻辑算符表达检索词之间的逻辑关系，组配出完整的检索概念，实现信息检索目的的检索技术。 布尔逻辑检索采用的逻辑运算符包括“与”、“或”、“非”，以及大于、小于、等于、不等于等。“与”、“或”、“非”是最为常用的逻辑运算符。 （1）逻辑“与” 逻辑“与”用“AND”或“ * ”表示，其含义为若两个或多个检索词间以“AND”或“ * ”相连接，则表示该两个或多个检索词需同时出现在检索字段中，则文献才被命中。 （2）逻辑“或” 逻辑“或”用“OR”或“ + ”表示，其含义为若两个或多个检索词间以“OR”或“ + ”相连接，则表示该两个或多个检索词只要有一个出现在检索字段中，则文献被命中。 （3）逻辑“非” 逻辑“非”用“NOT”或“ - ”表示，其含义为若两个检索词间以“NOT”或“ - ”相连接，则表示只有NOT前面的检索词出现在检索字段中，而NOT后面的检索词不出现在检索字段中，则文献被命中，其他情况文献不被命中。 ★ 考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材P13；课件2.6节（16-17页） 附：1.1.3（考核知识点解释）： 截词符的形式与分类 不同的系统使用的截词符不完全相同，但最常用的截词符有“ * ”和“ ? ”等多种截词符。按照截词符代替的字符或字符串的数量可以分为有限截词和无限截词。有限截词，即指一个截词符只代表一个字符。无限截词则是指一个截词符可代表多个字符或一个字符串。因此，“ * ”和“? ”也代表了不同的截词含义。 “ * ”代表 0 或 1 个字符，而“? ”代表 0 或多个字符或一个字符串。 （1）“ * ” “ * ” 只代表单词中任意位置的 0 或 1 个英文字符。在出现单词的单复数、英式和美式拼写时，使用“ * ”可以一次将两种不同写法同时检索出来。 （2）“ ? ” “ ？”可以代表单词中的 0 或多个字符。在检索词出现名词、现在分词、过去分词等不同形式时，可以采用“ ？”代替单词的不同词根部分，一次性获得全部形式的检索结果。 ★ 考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材P77-78；课件3.4节（69页） 附：1.1.4（考核知识点解释）： CNKI数据库跨库检索结果分组类型包括：学科类别、中文关键词、研究层次、文献作者、作者单位、文献出版来源、研究获得资助、来源数据库、发表年度。 ★ 考核知识点：网络信息资源的组织方式，参见教材9-10；课件1.4节（4-6页） 附：1.1.5（考核知识点解释）： 网络信息资源的组织是根据网络信息资源的内部与外部特征对信息进行的序化和表征，用以更加系统、规律地揭示信息资源及其内在与外在联系，实现信息资源查找的方便、准确。按照不同的组织原则，信息资源被组织成不同的结构，形成不同的组织方式。常见