少年闰土教学设计x (2)幻灯片资料.docxVIP

1 少年闰土教学设计 ??? 教学要求: ??? 1、正确认读本课十二个生字,会写田字格里的十一个生字。 ??? 2、能够正确理解“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、祭祀、如许、先前、稀奇、无穷无尽”等词语的意思。联系上下文理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 ??? 3、了解闰土是个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年。 ??? 教学重点: ??? 学习四件稀奇事,了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。 ??? 教学难点: ??? 理解:“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空。”等含义深刻句子的意思,补写“我”的外貌。 ??? 教学过程: ??? 第一课时 ??? 一、课前谈话,激发兴趣。 ??? 同学们,大家了解鲁迅吗?看过那些鲁迅写的作品和有关与他的 故事。(生说……)今天,我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友。出示课题“少年闰土”本篇课文节选自鲁迅的小说《故乡》 ??? 二、启发定向,选择目标。 ??? 老师引导:请大家根据课题,想象课文中的闰土是一个怎样的人?再根据课题、单元的主要目标和课后的习题,确定自己最想知道的问题。 ??? 学生列举, 老师归纳出主问题:A:课文写了少年闰土的那几件事,闰土是一个怎样的少年。B:课文是怎样写闰土的?C:根据单元目标,课文的几句难理解的句子,我们采