宋明理学最新.pptVIP

第四课宋明理学深圳市翠园中学孙曙光 程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 春秋时期 战国时期 秦朝时期 西汉初年 汉武帝时 ——应运而生； ——蔚然大宗； ——遭到打击； ——逐渐复苏； ——正统思想； 宋明以前，儒家思想发展演变: 魏晋时 ——受道、佛教冲击，削弱 宋代时 ——吸道、佛教，产生“理学” 北宋，儒家学者展开复兴儒学抨击佛道的活动，同时又吸收融合佛道思想来解释儒家义理，形成了以“理”为核心的新儒学体系，因而被称为“理学”。 主要派别——程朱理学和陆王心学 “理学”的形成 “理学”的概念： 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。 主要流派有程朱理学和陆王心学。 道、佛 儒（根本） （目的） 三教合一 问题探究一：从魏晋到隋唐，儒家思想的正统地位受到了怎样的影响？ 此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，体现了中国古代“三教合一”的社会思潮。 《三教图》清·丁云鹏 材料二： “在封建社会后期,地主阶级势力的递嬗,庶族地主取代身份性地主的统治地位;农民战争对财富平均的新要求;民族矛盾的尖锐;这些构成了宋明理学所由产生的政治条件。经学笺注的没落;佛学与道教思想的渗透;科学技术的发展;这些构成了宋明理学所由产生的学术思想条件。宋明理学就是在中国封建社会后期的这些历史条件下孕育、产生和发展起来的统治思想。” ——侯外庐、邱汉生、张岂之等主编的《宋明理学史》 点评:材料中作者认为理学产生的历史条件主要包括政治条件(庶族地主占统治地位;农民战争对财富平均的新要求;民族矛盾的尖锐)和学术思想条件(经学笺注的没落;佛学与道教思想的渗透;科学技术的发展)。这些都是封建社会后期政治、思想文化发展的表现,是宋明理学孕育、产生和发展起来的历史条件。对此,你有何看法? ? 考点1、宋明理学兴起的背景 （1）历史原因 ①魏晋南北朝以来，儒学独尊地位动摇； ②唐宋儒学家不断进行思考和探索。 （2）社会原因 ①两宋时期民族矛盾和阶级矛盾尖锐。 ②经济的恢复和发展，推动了科学文化的进步； ③宋代重文轻武，对学术文化较少干涉，学术活跃。 ④儒家知识分子积极参与国家政事，参政议政。 ⑤科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。 一背景 1、儒学的困境 汉末、魏晋、唐五代正统地位削弱 韩愈 道统 李翱性命之源 表现： 原因: 道教、佛教兴起传播 社会动荡，军事割据和混战 2、儒学复兴运动 A、先声唐中后期 B、兴起北宋 ——为理学兴起奠定基础 基本主张： 宽松的文化政策； ②以唐为鉴，复兴儒学 ①推崇《春秋》尊王攘夷，批评唐代政治 原因： 基础 资 料 唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。故其后世子弟，皆不可使。玄宗才使肃宗，便篡。肃宗才使永王璘，便反。君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。 ——（宋）陈颐《河南陈氏遗书》 邵雍： 张载： 二程： 周敦颐： 建构万事万物的衍生规律人与万物本源合一，为理生万物提供依据 宇宙规律 人类命运 开创“气学”派 唯物主义代表 严格区分天道性心，准确表达基本宗旨和精神 开辟道路 理学 最高范畴 “天理” 核心 仁 二创立：“北宋五子” 周、邵、张、二程） 程颢（1032一1085年）字伯淳，号明道，称明道先生，北宋河南洛阳（今属河南）人。颢与其弟程颐学于周敦颐、合称“二程先生”，因二程长期居于洛阳讲学，故其学称“洛学”、“新儒学”。 程颐（1033-1107），字正叔，学者称伊川先生，与其兄被合称为“二程”，他被习称为“小程”，河南洛阳人。北宋儒家学者，著名哲学家，北宋理学的代表人物之一，“洛学”的创始人之一。 阅读下列材料,结合教材,归纳二程理学的基本观点: 1 . “吾学虽有所受，天理二字却是自家体贴出来” 2.今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 一事不穷，则阙了一事道理； 一物不格，则阙了一物道理。 3.“义、礼、智、信皆仁” ——《二程遗书》卷十二 理学的方法论怎么才能通达“理”？ —格物致知(格物，接触事物；致知，获得知识) 理学的宇宙观？ “理”是世界的本原，天理是理学的最高范畴。其实质是客观唯心主义 道德修养论天理的核心是“仁”,修养的最高境界也是仁. 程朱理学 格物致知的认识论 含义： 目的： 明道德之善 通过深刻探究万物，掌握天下