高三地理复习自然环境的整体性公开课.pptVIP

* 生物圈2号 ２、??从?“生物圈二号” 实验的失败中，你得到哪些启示？ 1、??? 科学家们模拟的“微缩地球”由哪些要素构成？ 3、???自然地理环境各要素之间相互联系的过程有哪些？ 构成自然地理环境的要素包括：大气、水、生物、土壤、（岩石、地形）等 生物循环、水循环、大气循环、岩石圈物质循环等 　　自然地理环境中的各要素并非简单的堆砌，而是相互渗透、相互制约、相互联系，进行物质迁移和能量交换，形成一个统一的整体，人类还无法完全模拟这些过程，我们应当珍惜和保护好我们的地球家园。 表现（一）地理要素间进行着物质和能量交换 (循环) 地理环境要素 大气 水 岩石 生物 土壤 水循环 生物循环 岩石圈的物质循环 物质迁移 能量交换 整体 景观一 景观二 1、请描述两景观图的自然环境的特征？ 2、说出两图自然环境各要素之间的联系？ 江南丘陵自然环境特征与相互关系 气候要素 降水 气温日较差 地表水 地貌 土壤 植物 假若上图表示西北内陆地区各环境要素间的关联性填出相关内容 答案:（1）少 较大 戈壁砾漠 有机质含量少 稀少 我国长江中下游平原地区，由于距海较近，降水丰富，形成典型的亚热带季风气候。由于气候湿润，年降水量在800毫米以上，这里的地表水相当丰富，河流水量大且流程长，大多为流入海洋的外流河；由于气候湿润、降水丰富，流水的侵蚀、搬运作用强烈，所以在中游地段形成峡谷地形(如三峡)、下游地带形成冲积平原和三角洲；这一地区生物资源丰富，土壤发育较好，为典型的红、黄壤地区 ！学会运用地理环境整体性原理进行区域自然地理环境特征分析： 例如：描述我国长江中下游地区的自然地理环境特征并简要分析成因 表现（二）地理要素间相互作用产生新功能（生产功能和平衡功能） 大气 平衡功能（通过相互作用，使各要素自身的性质保持稳定的功能） 大气本身不具备这一能力 例如：大气中CO2、O2、N2的含量长期保持稳定。 地理环境能自动消除部分新增的CO2 地理要素相互作用 光合作用 吸收CO2主要靠 。 生产功能（指共同合成有机物的功能） CO2、光热 土壤岩石水圈 水分、无机盐 植物 叶绿素 结合起来 生产出了 有机物 提供 提供 提供 依靠 CO2和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 例如：生物种群数量的基本稳定 表现（三）自然地理环境具有统一的演化过程 地形： 由湖泊变成了陆地。 气候： 由湿润变得干燥。 生物： 由水生生物变成了陆地生物。 土壤： 逐渐由湿变干。 水： 水面逐渐缩小至直消失。 表现（四）地理环境的变化会”牵一发而动全身” ！地理环境的整体性，使其具有“牵一发而动全身”的特征。人类在利用自然、改造环境的过程中应充分重视这一因素。 资源利用与环境变化示意图 第90页活动 水位上升，变得更丰富 水生生物增加陆生生物减少 温差变小湿度变大 河道淤塞 得到控制 *