法学院中的比较法教学现状与反思论1.docx

法学院中的比较法教学现状与反思论文 摘要:比较法知识传统中葆有的人文性、思想性和科学性追求，使其成为实践面向的法学体系中难能可贵的“意义之维”。尽管比较法教学在法学教育中的地位被边缘化，但全球大部分的研究型法学院都开设外国法、比较法总论和部门比较法相关课程。关键词:法学院,中的,比较法,教学,现状,反思,论文, 　　比较法知识传统中葆有的人文性、思想性和科学性追求，使其成为实践面向的法学体系中难能可贵的“意义之维”。尽管比较法教学在法学教育中的地位被边缘化，但全球大部分的研究型法学院都开设外国法、比较法总论和部门比较法相关课程。全球比较法教学有强调实践性和应用性的趋势。比较法总论的教学内容应集中在范畴、方法论和文化分析等几个方面，并通过精细化教学过程很好地处理两大关键性难题：海量知识与方法论问题。 　　一、为什么要教比较法 　　比较法对于大学教育具有巨大意义。比较法在法学教育中的功能一方面体现在在比较中加深理解本国法，从而“使本国的法律教育获得更新和补充”;另一方面则为了探究“共同法”之普世知识和规则的可能。而且更为重要的是，比较法能够使法科学生摆脱仅仅局限于对国内法律条文的解释和争论，跳出对国内法条文的语义和逻辑争议，而看到法律制度和技术背后多种可能的社会和人生。也正是在这个意义上讲，“比较法的研究原本是无目的的”。她主要是由好奇心驱使所生成的学问，是浪漫主义者在法律领域中能够