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- 2019-09-11 发布于天津
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展示现实生活情景培养数学应用意识认识方向教例评析盐城市第一小学程伟伟摘要通过对认识方向这一内容的教例评析展示现实生活情景让学生感受到数学来源于生活服务于生活培养学生的数学应用意识关键字生活情景数学应用意识认识方向教学内容苏教版义务教育课程标准实验教材二年级下册教学目标让学生认识东南东北西南西北四个方向能根据给定的一个方向东南西北来辨认其它七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向让学生在观察分析解决实际问题的过程中感受数学与日常生活的密切联系培养他们运用生活经验进行思考的数学意识让学生在自主探索合
展示现实生活情景 培养数学应用意识
———“认识方向”教例评析
盐城市第一小学 224000 程伟伟
摘要：通过对“认识方向”这一内容的教例评析，展示现实生活情景，让学生感受到“数学来源于生活，服务于生活”，培养学生的数学应用意识。
关键字：生活情景 数学应用意识 认识方向
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教材二年级（下册）P45～47。
教学目标:
1、让学生认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其它七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
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